山东省单县希望初级中学2013届九年级语文10月教师自主命题试题(七)新人教版.docx

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1、A,携鼻子x1ng彷徨B,行当hang宛惜C,差使cai装潢D,抽噎ye恍惚3.选出下列句子没有语病的一项。()(2分)山东省单县希望初级中学2013届九年级语文10月教师自主命题试题（7）新人教版卷首寄语：当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。别忘了，对自己.说一声：我能行！祝大家考出好成绩！请在你的答题中努力做到书写正确、工整。第一部分：基础知识与运用（28分）1.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）因为博爱，孤言寡谈的自卑者走出了阴（）mai;因为博爱，偏（）pi保守的小国家停止了孤点；因

2、为博爱，距离遥远的星系穿越了多少个光年，传递着互相珍重的信息；因为博爱，幽蓝深（）sui的宇宙，等待了多少个亿年，打破了一片混（）dfu的沉寂……2.下列各项中字词的音、形、义全都正确的一项是（）（2分）忐忑不安（心神不定）解拆则个（劝解开）趋之若鹫（鸭子）好高鹫远（马快跑，引申为竭力追求）2A.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。B.谁也不会否认珠江不是向东流的。C.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。D.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。。4.古诗文默写（20分）（1）自古以来，登山、登楼给许多诗人以感悟，留下不少

3、名句。杜牧上寒山体会到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美丽秋色；苏轼上庐山领悟到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的生活哲理；杜甫登岳阳楼领略到“,—”的壮阔美景。孟浩然在《临洞庭湖赠张丞相》中也描绘了洞庭湖“2”的浩大气势。（2）杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“,"（《望岳》）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“,,风雨不动安如山。”（《茅屋为秋风所破歌》）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“,（《登岳阳楼》）来抒发个人感慨。（3）、范仲淹的《岳阳楼记》中赞颂滕子京功绩的

4、句子是从时空角度描写洞庭湖雄伟壮阔景象的句子是:O抒写自己远大的政治抒写自己旷达胸襟的句子是抱负的句子是（4）《琵琶行》中用“，”两句细腻地表现了琵琶女2不愿出场又不得不出场的矛盾心理。（5）、虽人有百手，,。,O（6）,此时无声胜有声。（7）昆山玉碎凤凰叫，。第二部分：阅读（一）［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋

5、繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光《资治通鉴》）注：①［上］皇上，这里指唐太宗。②［不暇］顾不上。③［徭］古时统治者强制人民承担无偿劳动。④［升平］太平。5.解释下列句中加点词。（3分）（1）处江湖之远贝您其君（）（2）自是数年之后（）（3）不以物喜（）（4）徵斯人（）（5）安川重法耶（）6.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.求：予尝求古仁人之心不求甚解B.乐：然则何时而乐耶怏怏不乐C.之：或请重法以禁之鸿鹄之

6、志D.故：故不暇廉耻耳温故知新7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）微斯人，吾谁与归？译文:2（2）安用重法耶？译文：8.用文中句子回答下列各题。（3分）（1）甲文表达了作者?”的忧乐观。（2）乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是??（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“"（用甲文中的语回答）（二）忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接

7、着就带着这件宝物跑了。9.“她双手拿着那项链发抖”是：（）（2分）A.为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖B.为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖C.为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发.抖D.为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖10.文中的“迟疑”表现了玛蒂尔德借项链时什么样的心情？（2分）11.下面的句子表现玛蒂尔德什么样的心态？（2分）“我只借这一件。"12.这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化，这变化可分为三个阶段：（1）6⑵（3）