2021年庆三八趣味活动方案.doc

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1、2021年庆三八趣味活动方案撰写人：___________日期：___________2021年庆三八趣味活动方案为了迎接"三八"国际劳动妇女节，活跃女教职工生活，展现我校女教职工风采，经校工会女工委员会研究，校工会同意，决定于近日举办庆祝"三八"国际劳动妇女节系列活动。活动内容：1、举办建大女教职工"巾帼风采"图片展；2、举办"五人六足"赛跑活动。"巾帼风采"摄影展活动安排为了丰富我校女教职工生活，展示女教职工在教学、科研、管理等各项工作中的新风貌，彰显女教职工奋发向上的精神面貌，特举办"巾帼风

2、采"图片展览。1、照片范围：本单位女教职工工作、生活优秀照片。个人照片包括：女正教授、女博士(含在职在读)；女正处长；校级以上女"师德标兵"、女"教坛新秀"；校级以上___秀___员、先进工作者(近五年内)；校级讲课比赛、教案展评、英语竞赛、校级以上演讲比赛第一名或一等奖获得者中女教职员工所有人员的照片。每人提供本人照片一张。___照片包括：各分工会举办的女教职员工各种类型活动照片，每单位推荐的照片数量不低于___张。第10页共23页2、收交时间：各分工会按照以上范围___收集，并于___月___

3、日(周三)下午5：30以前以分工会为单位交校工会办公室。3、照片规格：个人照片或___照片均应提供5寸或7寸彩色照片。4、活动时间：___月___日左右5、活动地点：南院行政楼附近、北院教学大楼附近五人六足协作赛跑活动1、地点：校田径运动场2、设奖：比赛依照得分多少取前六名队；其余参赛队的队员均获参与奖。3、记分方法：按计时排序评奖，以最短时间跑完全程者为优胜。4、组队原则：每场上场认输限___人，各分工会参赛队最低限报___个队。5、___原则：各分工会委员会设领队一名，由分工会主席担任；计分由

4、分工会女工委员担任，若遇特殊情况无法出席，必须向工会说明情况，批准后方可换人，否则按自动放弃对待。6、报名时间：___月___日前将参赛队组成___报校工会办公室。7、比赛时间：___月___日(周三)下午庆三八趣味活动方案【2】一、指导思想：第10页共23页贯彻落实学习实践科学发展观及国家中长期教育发展规划、___区中长期教育发展规划，以教职工发展为本，丰富教职工精神、文化生活，营造温馨、和谐氛围，增强全体教职工的凝聚力和团队精神，强化教师幸福指数，推动学校各项工作蓬勃发展。一、活动目的为了庆祝

5、"三八"国际劳动妇女节，丰富教师的精神生活和业余生活，以便更有利于教师提高工作效率，增强团队意识和战斗力，学校工会暂时决定开展以下系列活动。扎扎实实为职工群众做好事、办实事，构建和谐校园，学校工会决定结合"三八妇女节"开展为期半天的"庆三八趣味活动"。二、活动时间活动时间：___年___月___日乘车-步行到___广场三、工作原则：节约、积极、向上、健身、交流四、具体安排及主持：1、时间：___年___月___日下午1：002、地点：1：00统一从学校出发，先乘车再步行。3、参加人员：全体教职工4

6、、主持：___第10页共23页五、活动时间及形式活动时间：___年___月___日活动形式：踏青、欣赏沿途风景--步行到___广场健身活动六、活动内容1、全体教职工在会议室集中。校长"三八"致辞。2、校长宣布五好家庭___。3、教师座谈交流(老年妇女教师发言、中年妇女教师发言、青年女教师发言)。4、工会对每一位女教师表示慰问。5、"步行___广场"：(___广场寓意幸福教育)。6、晚上：开展团结餐(餐馆待定)。七、活动的准备与安排1、___年___月___日前，由学校工会经校园qq___布活动主题

7、以及每一位教职员工，做到全员知晓。2、学校工会提前联系晚餐处。3、场地准备(会议室)。八、预计经费：___元庆三八趣味活动方案【3】第10页共23页为了更好地展现城区妇女的风采，用健康向上，充满活力的精神面貌树立城区妇女形象，并培养我们妇女团队合作精神，用健康的身体素质和心理素质投身于工作中，特举办此次趣味运动会，丰富社区妇女的活动。一、活动时间：___年___月___日二、活动地点：城区政府大院三、参加人员：区属各单位的妇女，社区妇女以办事处为单位，各参赛单位所参加的项目最多可报两组人员参加。四

8、、活动项目：1、双腿夹球接力将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，循环反复至全队结束，时间最短者为胜。规则：(1)必须从起点线后起步。(2)如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛。(3)双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。(4)每队限报___人。2、蹲跳接力(每队___人)第10页共23页出发时的姿式：运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线。规则：(1)听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。(2)两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行，依