2021年小学班级元旦活动方案.doc

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1、2021年小学班级元旦活动方案撰写人:___________日期:___________2021年小学班级元旦活动方案一、活动目的:值___年元旦来临之际,为了丰富学生的校园生活,提高学生的活动能力,营造文化气氛,以丰富多彩的形式辞旧迎新,学校决定举行“搭建活动平台,丰富校园文化”——___一小“庆元旦”学生班级文化展示活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年,感受浓浓的班级文化氛围,健健康康的成长。二、活动时间:___年___月___日下午1:40-3:00整三、活动对象:全体师生四、活动形式:以班级为单位___班级文化展示活动,要求___参与面广

2、,学生的积极性高。主题围绕“班级文化”展示班级的特色活动(例如:诗歌朗诵、经典诵读、故事大王、智力竞赛、才艺展示、生活技能比赛、亲子共乐、观看爱国电影等多种形式)。各班根据自己班级的具体情况来设计,确定活动主题,认真填写“庆元旦”学生班级文化展示活动表,活动结束后,上交电子版活动表、照片两张,到ftp—政教处——___庆元旦活动夹内。五、活动办法:第3页共10页1.各中队布置好活动场所。各班可用气球、彩带布置教室,烘托庆祝元旦的气氛,并把活动的主题张贴在黑板上。2.整个活动,由班主任老师和家长一起负责。六、活动准备:1.各班班主任及时宣传本次活动的过程,让每一个同学都了解本次班级

3、文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。2.各班有关节目的准备工作在进行活动之前完成,包括场地布置与道具。3.活动当天,各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解,并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。七、注意事项:1.各班认真___,确保活动有序开展。2.要保持班级卫生的干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,各班负责清理场地。第3页共10页2021年小学班级团队活动方案___年___月___日(星期六)二、活动地点步路野营基地第10页共10页三、参加活动人员三(7)班___位学生、陪同家长及语数英教师四、活动目的1、充分

4、利用大自然资源,让孩子在郊游活动中寻找秋天,开拓孩子视野,激发孩子爱家乡、爱大自然的情感。2、通过亲子游戏,增进家校间的联系与沟通,形成良好的家校互动,让家长与孩子间的亲子交流更加密切。3、从小培养孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品质。五、活动形式以班级小组为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动。六、活动宗旨:安全第一,文明第二,亲近第三。以身作则,以宽容、文明、蓬勃朝气来面对孩子。七、具体时间安排8:40——集合(仙居县实验小学大门口)9:00——准时发车(私家车)9:30——11:30亲子游戏活动11:40——12:5___午餐第10页共10页1:00——1:40活动2:00——返程回家

5、八、家长配合工作1、给孩子适当准备些点心、水、衣物等。2、适当准备些垃圾袋、卫生纸、晕车药、创可贴等。3、中餐饮料。(倪菲阳妈妈负责)4、车辆。(陈楚楚爸爸等二十七位家长私家车)九、活动费用:现场合计分摊十、分组___第一组:★王诗雅、胡思远、周宜旋、张祖颖、官栩伊第二组:★王恬、应礼蔚、王馨琪、徐嘉瑜、徐欣媛第三组:★倪菲阳、朱奕鑫、王欣、吴宗帅、陈楚楚第四组:★张鹏、陈勃欣、王喜、李天乔、周楚捷第五组:★洪博煜、柯浙雄、陈嘉浩、张俊博、徐___第六组:★张凯杰、俞科辰、张宇豪、吴昂建、李程超第七组:★陈宇栋、齐一腾、王帅雄、严昊楠、潘麒宇第八组:★吕欣远、宋一鑫、朱老师、曹老

6、师、张艺乘第10页共10页第九组:★张秦凯、朱怡霖、郑森火、王赢霄、赵蟪瑞苗注意:带“★”的家长为本组的组长。预祝此次亲子秋游活动在各位家长的配合下取得圆满成功!一、活动目的借秋游活动的契机,开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动,号召全校师生一起投入到争创的活动中来。同时通过秋游活动,让学生亲近大自然,丰富学生的课外知识,激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感,增强保护环境的意识、培养学生团结、合作、互助精神。二、活动内容及安排(一)安全、文明教育:在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不

7、拥挤,不吃东西。在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到安静、有序。(二)特色活动:活动地点:瘦西湖风景区第10页共10页活动时间:总校___月___日上午(视天气而定)以“秋天在哪里?”为活动主题,与我校开展的“探寻秋天的足迹争当文明小使者”活动相结合。用自己的相机寻找秋天的足迹,通过

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