2021年小学五年级主题班会活动方案-做个文明小公民.doc

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1、2021年小学五年级主题班会活动方案-做个文明小公民撰写人：___________日期：___________2021年小学五年级主题班会活动方案-做个文明小公民活动目的培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动准备．布置中队长___各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。．文明章若干个，光荣花若干朵。活动过程主持人“争当文明小公民”主题队会现在开始。甲同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的

2、小公民。甲最近，___颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强___公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。乙然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。第5页共7页甲对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位……（小品《不要乱扔果皮》）乙如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》

3、，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲先进的___一定是和睦的___，和睦的___一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。___月如清泉，___月漾蜜糖，第5页共7页___月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意

4、的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！甲退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》乙社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学___介绍展板上的照片和宣传画）第5页共7页甲从身边的事做起，从小事做起，从举手投

5、足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台让我先来介绍我们小队的一些学生吧！乙在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有（___略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。乙在校园里，我们是文明的学生；甲在家庭中，我们是文明的孩子；甲乙在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧。第5页共7页2021年小学五年级家长开放日活动方案一、指导思想：为充分挖掘家长的教育资源，让家长能够了解我们的学校、老师和学校

6、管理，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现，同时通过本次活动让学生、家长、老师面对面、心贴心交流活动，让家长走进教室，___教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理。二、活动时间：___年___月___日（周四下午两点十分）三、活动主题：家校携手，共话成长四、活动目标：1、利用“开放日”这一载体，宣传并推广教学案使用的积极作用，让家长更好、更深入地了解学校的教育教学情况、了解子女在学校的生活，从而建立起更畅通、更有效的信息桥梁。第7页共7页2、传播教师的教育观、教学观、管理观及学校的办学思想，帮助家长建立正确的育子观，深入了解自己孩子的心理状态，掌握疏通孩子心理问题的

7、方法。3、加强沟通，促进家校合作，调动家长参与学校、参与班级活动的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步促进学校的发展。五、活动内容：1、向家长开设一节使用教学案的公开课。五（1）英语  ___  上课地点：五（1）教室五（2）英语  ___  上课地点：五（2）教室五（3）语文  ___  上课地点：旧阶梯教室五（4）语文  ___  上课地点：新阶梯教室2、校领导赵校长作报告。（旧阶梯教室）3、班主任、任课教师发言。（地点：各班教室）六、活动要求：家长开放日活动，不仅是让家长们与学生互动，看到自己孩子