2021年四月份主题活动实施方案范本.doc

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1、2021年四月份主题活动实施方案范本撰写人：___________日期：___________2021年四月份主题活动实施方案范本为落实教育局精神，全面推进综合治理及“平安校园”建设，唱响“安全发展”主旋律，结合全国第十七个安全日，普及安全知识，提高避险能力，现就我校实施“安全月”活动制定方案如下：一、指导思想认真贯彻党的___大精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题，加强安全教育，强化隐患整改，实施综合整治，进一步增强教职工的安全责任感，提高学生的自救自护意识

2、和能力，避免事故发生，努力打造平安校园，确保师生人身和学校财产安全。二、领导小组组长：杨西川副组长：李华涛张建民成员：李国君王士举杨金宝杜之路胡书超朱海霞杨书红高丁起王海亮岳增宪张西凡张军梁丽霞三、活动目标通过本次活动，要使全校师生提高安全意识，增强防范和救护能力，完善学校安全管理的制度，明确职能部门的责任和义务，检查和检验学校安全设施、设备的功能和效果，整改存在的安全隐患，确保学校在各种___或自然灾害时无重大损失。第6页共12页四、具体工作1、召开领导小组会议时间：第一周学习上级有关文件精神，明确安全工作的重要

3、性，研究制定“安全月”活动的目标，完善活动方案。以创建和谐校园活动为抓手，在加强安全教育，落实管理措施，注重设施建设，强化综合治理，健全应急管理机制等工作上下功夫，明确各部门职责，分工协作，加大力度排查治理安全隐患，积极预防和减少各类安全事故的发生。2、进行“学校安全月”活动动员时间：第二周安全工作涉及到学校每一个方面，关系到每一个人和家庭，因此安全教育活动要做到部门联动，人人参与。为了能使“学校安全月”活动目标达成，人人增强安全意1识，必须加强动员发动工作，每一个人都行动起来，自觉遵守安全制度，掌握安全防范技能。

4、利用国旗下讲话对学生进行动员，周前例会对教师进行发动，利用小广播进行宣传，发放安全宣传单到每一个家庭，促使家长也参与到安全教育和防范中来。3、开展校园安全大检查第6页共12页时间：第三周检查内容1。校园内消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口是否符合国家有关标准及落实情况；接送学生是否超载超速；食堂燃气、水电、体育场地与器材等设施、设备的使用、维护情况；对校内的校舍进行全面检查；对学校的卫生设施、餐饮设施日常饮用水的管理情况，食品卫生许可证领取情况，食堂从业人员的健康状况等进行全面检查；教师师德师表情况及

5、上下班的安全。检查内容2。教学秩序的管理情况，教学常规的遵守情况，体罚或变相体罚情况，体育课教师的执教情况，教学具的使用规范情况等。检查内容3。科学实验课的执行情况，实验仪器的保管与使用情况，易燃___危险化学药品的存放、保管与使用情况，教师操作危险实验和学生参与实验的规范情况等。检查内容4。校内监控报警设备的管理与使用情况，值班值日人员的到岗和工作情况，教师和学生网络使用安全情况。检查内容5。学生遵守《小学生日常行为规范》情况，学生上学和放学途中安全情况，学生自我保护、预防灾害技能掌握情况，学生家长安全知识知晓情

6、况等。第6页共12页针对检查的具体情况，明确内容、要求、责任，规范方法和程序，深入细致地进行自查、督查。对自查中发现的隐患和问题，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的，要抓紧制定整改方案，限期整改，并报校长室。4、完善并熟悉安全工作预案时间：第四周应急管理工作是当前和今后教育行政部门和学校安全工作的重要内容。制定科学的学校安全工作应急预案，既能确保应急处理工作的有序开展，又能降低学校师生生命财产安全风险。在原有应急预案的基础上，加以完善，使之更科学、更合理。并___全体师生学习，教师明确一旦发生事故，自己应该做什

7、么，怎么做。学生要知道怎样进行自护和自救。（1）、举行一次以安全题材的作文竞赛平时___学生多看安全方面的书籍，撰写读书笔记，三----六年级各班要求学生写一篇安全题材的作文，在全班进行评选，并报送两篇参与全校评选。获奖的作品将在学校橱窗展示，并发放奖状进行鼓励。一、二年级在读书的基础上举行安全故事交流会。（2）、出一期以“安全法规、安全防范”知识为内容的班级黑板报黑板报是学生接收安全信息，掌握安全技能的很好途径。在“学校安全月”中，各班要___学生出一期安全知识方面的黑板报，做到内容新颖，形式活泼，图文并茂。并_

8、__学生在课余时间进行学习、讨论，少先队要___相关人员对各班黑板报情况进行一次评选。第6页共12页（5）、___一次消防演练、___人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演练活动结合学校的实际情况，积极开展实践演练活动，切实提高学生的自救逃生能力。在教学楼___学生有序疏散的演练，在突发事故情况下，各楼层的学生怎样有序的通过楼梯，不形成拥挤、推拉、踩踏现象，并能