2021年小学班级“分数”奖惩制度.doc

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1、2021年小学班级“分数”奖惩制度撰写人：___________日期：___________2021年小学班级“分数”奖惩制度一、学习方面：1.作业完成并且字迹美观端正(优a)，得___分。(优+a+)得___分。2.单元考试___分以上，得___分，___分以上得___分。3.家庭作业没有完成或按时上交，一样扣___分。4、上课积极回答问题有___次及以上的可以奖励___分。5、作文获得“小小作家”印章可以奖励___分，得90以上得___分。6、有进步的同学视情况由老师奖励。二、纪律方面：1.违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣___分，两个名字扣___分，依次累计。班级被

2、扣分，扣___分。2.课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣___分。3、表现突出，被表扬的视情况奖励。三、劳动方面：1.卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得___分。值日认真的受到老师表扬的，得___分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣___分。第4页共7页2.平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等)，扣___分，并提醒。不改正的罚值日一天。四、好人好事：1.在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得___分。2.捡到东西能及时还给失主或

3、交给老师的每人每次得___分。3.被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣___分。4.表现优秀者，根据情况而定，可若干分。5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。五、小助手监督方面：1.小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣___分。2.小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。3.小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。4.其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得___分。5.小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。奖励制度第4页共7页1、___分可兑换一个奖

4、章，得到相应奖励。2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。3、奖券作为期末评优的一个重要参考。4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚。___年___月第4页共7页2021年小学班级卫生工作计划为进一步贯彻学校工作精神，切实搞好班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心的健康发展，根据我班实际情况，现制定卫生计划如下：1.召开班会，师生共同讨论制订健康教育计划、《班级卫生管理制度》等。2.通过多种形式开展卫生知识宣传。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高学生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学

5、生的卫生习惯，充分利用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。3.实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。第7页共7页（1）划分卫生包干区，责任落实到人，值日生分为四个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、拖地四个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒垃圾、打扫走廊各一人。卫生区是男厕所和垃圾车所在的部分校园，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，值日生厕所___人，地面___人，分工合作，每天及时打扫，随时捡拾。每天早上，7点30到校，7点45干完回教室；每天中午1点30到校，1点45干完回教

6、室，干完后组长检查效果，每天记录，班会时间进行总结，奖优罚劣，形成良好风气。（2）制定“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，教室卫生责任落实到人，要求做到整洁美观教室窗明几净。（3）继续做好班级绿化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。（5）卫生检查办法：实行卫生班长负责制，每天记录各组值日情况,是不是按时完成，干的是不是干净，班会时间进行评比，进行督促，形成组组争优秀的风气。课间及时到位打扫，保持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，主动捡起每一片纸，形成人人讲卫生的良好局面。每周一在班会上公布卫生检查情况。4.绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护

7、公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。6.要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，还要注意营养，加强体格锻炼，保证青少年的身心健康。第7页共7页7、开展卫生保健活动，卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操；加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生___的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。8、