2021年职业教育中心服务企业工作计划.doc

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1、2021年职业教育中心服务企业工作计划撰写人：___________日期：___________2021年职业教育中心服务企业工作计划一、指导思想和工作要求开展企业服务年活动，坚持以科学发展观为指导，以服务企业为宗旨，全面落实党的群众路线教育实践活动的各项具体要求，密切联系企业，深入企业，围绕服务县域经济社会发展的需要，积极主动为企业解决用工等突出问题，为企业在落户和发展提供良好的环境。二、活动内容1.学校中等以上管理干部、___%的专业教师、___%的文化课教师要通过挂职锻炼、走访等形式深入企业，开展“服务企业年”专项活动。2.开展服务企业系列活动①就

2、县工业园区主要规模企业的岗位需求、素质要求开展调研，力求做到专业设置与企业发展相结合，学生培养与岗位要求相结合。②围绕企业用工、岗位培训、技术攻关切实解决一些企业的困难。③开展企业文化进校园活动。④加强校企合作，签订一批校企合作协议书。⑤开展服务企业发展的调研报告专题征文活动。3.带着项目下车间，带着任务学技能。听取企业对提升职业教育吸引力，加强基础能力建设、教育教学改革等方面的意见，提出有针对性的整改措施。第4页共13页4.推进校企合作，创新培养模式。以我校骨干专业为重点，推进校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式，深入探索集团化办学和中高职衔接、校

3、企一体化技能型人才培养模式。5.适应产业需求，优化课程体系。按照教育与产业、专业设置与职业岗位对接的原则，优化专业结构布局，推进专业品牌化、特色化发展；对接职业标准，完善骨干专业课程体系，强化核心课程，培养学生综合素质。6.对接生产过程，改革教学模式。科学安排学生到县域企业见习、实习，突出“做中学，做中教”的职业教育特色，强化实践教学方式的工作过程的导向。7.建立企业参与的人才质量评价体系。将学生实习鉴定成绩、就业质量、创业成效等纳入评价，形成多元化的评价机制。8.逐步加强与相关企业的合作与交流，通过订单培养、企业冠名班、与企业互建人才培养基地等形式，建

4、立校企合作长效机制。三、活动安排___年___月—___月，为活动酝酿、宣传、发动阶段。___年___月—___月，为实施的第一阶段。___年___月—___月，教师大面积进入企业调研、实践锻炼阶段。___年___月—___月，为督查、完善阶段。___年___月，为全面总结阶段。第4页共13页四、___保障1.加强领导，明确分工学校成立“企业服务年”活动领导组。组 长：副组长：成 员：组长为总负责，副组长负责分管部门，各成员结合工作职责对照方案内容具体落实。2.加强督查、保证实效。各分管部门责任人要对所属部门开展的活动，从计划到实施到总结进行全过程督查，

5、自觉完善。学校宣传部门要及时宣传各部门的一些好的做法和创新之举，要对活动的开展评估问效。第4页共13页2021年职业教育中长期发展工作计划1、指导思想以科学发展观为指导，按照党的___大提出的“加快发展现代职业教育”的号召，全面贯彻国家教育方针，大力弘扬发展职业教育与繁荣经济、促进就业、保障公平、改善民生、构建和谐社会的密切关系，树立人人成才，多样化成才观念，以提高质量为核心，增强职业教育对经济社会发展的服务能力，全面提高职业教育的发展水平。2、基本原则第13页共13页以科学发展观和___大精神为统领，科学界定职业教育的发展定位和人才培养目标，按照加强领

6、导、统筹管理、突出重点、协调发展的原则，加快发展中等职业教育，积极发展初等职业教育，坚持规模、结构、质量、效益的统一，实现职业教育的有机衔接和与普通教育、成人教育的良好沟通，促进职业教育再上新台阶。二、发展目标与重点任务（一）发展目标将职业教育与经济社会发展相结合，围绕当地油、盐、化工、纺织、农产品深加工、文化旅游等全县重点产业的需求，推进县职业中专课程改革，优化专业设置，扩大办学规模，保持职业教育与普通高中教育协调发展，有针对性地培养应用型、技能型人才，促进全县职业教育快速健康发展。到___年，县职业中专在校生达到___人，专任教师___人，专任教师和

7、“双师型”教师基本达标；建筑面积___万平方米，实训设备总值___万元；所开专业全部达到规范化标准。县职业中专的校园文化建设，办学水平、教育质量全部达到省示范性职业学校标准。第13页共13页到___年，县职业中专建筑面积达到___万平方米，实训设备总值___万元，在校生达到___人左右，专任教师___人，专业教师和“双师型”教师完全达标。专业结构合理,专业设置对接产业、企业和工作岗位，形成较强的产业服务能力，所开专业全部达到国家示范性标准。把学校建成办学特色鲜明，学校管理、专业建设、教育教学改革、人才培养、校企合作等方面具有良好声誉的国家级示范性中等职业

8、学校。初步形成规模、结构、质量、效益协调发展，适应我县产业结构和经济社会需求的现