高校留学生入学教育模式探讨.docx

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1、高校留学生入学教育模式探讨摘要：留学生来到中国求学，由于环境的改变、文化的差异、教育体制的不同，会遇到各种各样的困难。高校如何对留学生进行有效的入学教育，帮助其尽快适应中国的学习和生活，成为留学生教育管理者面临的一项重要任务。本文在梳理我国留学生入学教育具体做法的基础上，对留学生入学教育模式提出自己的看法：留学生入学教育的内容和形式要紧紧结合留学生入学教育的本质（即适应教育）；留学生入学教育的内容要不断细化和深化；高校亟需成立专门的入学教育机构，协调入学教育有关事宜；留学生入学教育是一个长期的过程，从行前开始，要持续一年甚至更长的时间

2、。关键词：留学生；入学教育；模式入学教育是根据学生的特点，有目的、有计划、有组织地对学生施加积极影响的教育工作，是帮助学生适应新的学习和生活环境，完成角色转变的重要手段。不同阶段的入学教育包含不同的内容。有关高校入学教育的研究很多，但主要是就本国学生而言的，多对高中生进入大学后由于环境改变、教学和学习方式改变、生活方式改变而进行的入学教育的内容、方法、重要性等进行研究。留学生作为大学群体的一员，专门就来华留学生入学教育进行探讨的文章几乎没有看到。王蕾（2009）探讨了对来华留学生行前指导的重要意义和具体方法[1]；佴永林（2006）探

3、讨了来华留学生心理素质教育的重要性、现状、对策等[2]。实际上，留学生来到中国求学，由于环境的改变、文化的差异、教育体制的不同，遇到的困难和需要适应的方面远比本国学生多得多。高校如何对留学生进行有效的入学教育，帮助其尽快适应中国的学习和生活，成为留学生教育管理者面临的一项重要任务。一、高校留学生入学教育存在的问题虽然各高校留学生管理部门也在对留学生开展各种各样的入学教育，但总的来说，留学生入学教育还处在初级阶段，存在的主要问题有以下方面。（一）时间上缺乏连续性目前我国绝大多数大学的入学教育活动都是在开学后一两周内完成，新生的适应期往往

4、要比这长得多[3]。据严明（2005）调查，大一新生从“陷入迷茫彷徨”到“走出困境”的时间，46%的中国学生需要3个月左右，43%的中国学生需要1年左右，11%的学生需要更长的时间。[4]现实情况是，新生在对大学的生活、学习还没有太多感受时就接受了这样的教育，而当他们真正遇到问题时，这种教育却早已停止了。[5]留学生入学教育也是如此，多集中在开学后两周内，有的甚至两三天就草草完成。而留学生刚刚来到中国，对新环境尚未适应，对新的生活方式、新的教学方式和新的学习方式尚未有初步了解，入学教育已经结束了。与中国学生相比，留学生入学教育的时间理

5、应比中国学生更长。由于入学教育时间上缺乏连续性，其效果从而大打折扣。（二）内容上缺乏系统性目前大多数高校留学生入学教育一般包括学校规章制度介绍、生活介绍、学习介绍等内容，内容较为零散，缺乏系统性，且多为一般性、常识性介绍，针对性不强。（三）形式上缺乏参与性在形式上，留学生入学教育主要采取开会的方式（大会、小会、交流会等）进行，留学生参与度不高，主动性不强。由于留学生不习惯中国式的宣讲，在参与度不高的情况下，其教育效果也不佳。（四）组织上缺乏整体协调性目前留学生入学教育往往是由高校留学生管理部门（留办或国际学院）组织进行的，其他部门和学

6、院参与较少。其实，留学生入学教育是一个复杂的系统工程，包括很多具体的内容，需要全校的参与。（五）缺乏反馈和评价体系目前留学生入学教育仅仅作为一项习惯性工作去完成，却很少对入学教育的效果进行检验，也很少了解留学生对入学教育的评价，从而也无法根据学生的反馈和评价调整入学教育的内容。二、高校留学生入学教育的内容留学生入学教育，更多的是一种适应教育，而非素质提升教育。留学生入学教育的目的，是通过一系列的教育，使留学生更快、更好地适应在中国的学习和生活。根据留学生入学教育的目的和特点，我们将留学生入学教育的内容分为以下四类：生活适应教育、学习适

7、应教育、心理适应教育、文化适应教育。（一）生活适应教育留学生从世界各地来到中国，环境发生了巨大的改变。有的留学生漂洋过海，面对的是一个完全陌生的环境。有的虽然离中国很近，但由于语言不同，生活习俗不同，也面临着各种各样的生活冋题。因此，留学生来到中国，首先要面对的就是生活适应问题。生活适应教育包括多方面的内容。首先是环境适应教育。留学生初来中国，对自己即将长时间生活的校园及周边环境、城市还很不了解，迫切需要了解相关信息，从而方便自己的生活。其次是安全（包括危机预防和自救常识）教育。安全是人的基本需要。如果留学生在华学习期间发生安全问题，

8、将会给留学生本人及家长带来伤害，因此进行安全教育非常必要。再次是保险及医疗教育。出门在外，难免生病，小病还好，遇到较大的病痛时，如何及时就医，如何进行理赔等问题，都是留学生迫切需要了解的。此外，校纪校规及品行规范教育也是