2020_2021学年高中物理第二章恒定电流阶段提升课课件新人教版选修3_1202103181204.ppt

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1、阶段提升课第二章知识体系·思维导图考点整合·素养提升【核心素养——物理观念】考 点 电功和电热、电功率和热功率(难度☆☆☆)电功和电热、电功率和热功率的区别与联系:提醒:该表格中所有公式适用于所有的电路,包括纯电阻电路和非纯电阻电路。【名师支招】【素养评价】1.有一台标有“220V50W”的电风扇,其线圈电阻为0.4Ω,在它正常工作时,下列求其每分钟产生的电热的四种解法中,正确的是()A.I=A,Q=UIt=3000JB.Q=Pt=3000JC.I=A,Q=I2Rt≈1.24JD.Q=t=×60J=7.26×1

2、06J【解析】选C。电风扇是一种在消耗电能过程中既产生机械能,又产生内能的用电器,其功率P=IU,则I=A,而产生的热量只能根据Q=I2Rt进行计算。因此,选项C正确。2.(多选)如图所示,一台电动机提着质量为m的物体,以速度v匀速上升。已知电动机线圈的电阻为R,电源电动势为E,通过电源的电流为I,当地重力加速度为g,忽略一切阻力及导线电阻,则()A.电源内阻r=-RB.电源内阻r=-RC.如果电动机转轴被卡住而停止转动,较短时间内电源消耗的功率将变大D.如果电动机转轴被卡住而停止转动,较短时间内电源消耗的功率

3、将变小【解析】选B、C。含有电动机的电路不是纯电阻电路,欧姆定律不再适用,A错误;由能量守恒定律可得EI=I2r+mgv+I2R,解得r=-R,B正确;如果电动机转轴被卡住,则E=I′(R+r),电流增大,较短时间内,电源消耗的功率变大,较长时间的话,会出现烧坏电源和电动机的现象,C正确,D错误。【核心素养——科学思维】考点1两类U-I图象(难度☆☆☆)两类U-I图象的比较提醒:两个图线出现在同一个图象中图线的交点代表把这个电阻直接加在电源外面的路端电压和电流。【名师支招】【素养评价】1.在如图所示的U-I图象

4、中,直线Ⅰ为某电源的路端电压与电流的关系图线,直线Ⅱ为某一电阻R的U-I图线,曲线Ⅲ为某一小灯泡L的U-I曲线,曲线Ⅲ与直线Ⅰ的交点为(1.5A,0.75V),该点的切线与横轴交点坐标为(1.0A,0),用该电源直接与电阻R或小灯泡L连接成闭合电路,由图象可知()A.电源电动势为3V,内阻为0.5ΩB.R为定值电阻,其阻值为0.5ΩC.L接入电源时的电阻为1.5ΩD.R接入电源时电源的输出功率大于L接入电源时电源的输出功率【解析】选D。直线Ⅰ在纵轴上的截距为电动势,即E=3V,斜率的绝对值为内阻,即r=1.5Ω

5、,选项A错误;直线Ⅱ的斜率一定,为定值电阻,其阻值R==1.5Ω,选项B错误;曲线Ⅲ与直线Ⅰ的交点为(1.5A,0.75V),则阻值RL==0.5Ω,选项C错误;电源的输出功率可以用“面积”表示,由“面积”可得R接入电源时电源的输出功率大于L接入电源时电源的输出功率,选项D正确。2.(多选)如图所示,图线甲、乙分别为电源和某金属导体的U-I图线,电源的电动势和内阻分别用E、r表示,根据所学知识分析下列选项正确的是()A.E=50VB.r=ΩC.当该导体直接与该电源相连时,该导体的电阻为20ΩD.当该导体直接与该

6、电源相连时,电路消耗的总功率为80W【解析】选A、C。由图象的物理意义可知电源的电动势E=50V,内阻r=Ω=5Ω,故A正确,B错误;该导体与该电源相连时,电阻的电压、电流分别为U=40V,I=2A,则R==20Ω,此时,电路消耗的总功率P总=EI=100W,故C正确,D错误。考点2动态电路分析(难度☆☆☆☆)1.程序法:基本思路是“部分整体部分”,即从阻值变化的部分入手,由串、并联规律判知R总的变化情况,再由欧姆定律判知I总和U总的变化情况,其一般步骤为:(1)定电路的外电阻R外总如何变化;(2)根据闭合电路

7、欧姆定律I总=确定电路的总电流如何变化(利用电动势不变);(3)由U内=I总r,确定电源内电压如何变化(利用r不变);(4)由U外=E-U内确定电源的外电压(路端电压)如何变化;(5)由部分电路欧姆定律确定干路上某定值电阻两端电压如何变化;(6)由部分电路和整体的串、并联规律确定支路两端电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化。2.“串反并同”法:“串反并同”是指在电源内阻不可忽略的条件下,电路中与变化电阻串联(包括间接串联)的用电器,其电压、电流、功率(或电压表的示数、电流表的示数、灯泡发光的亮度等)的变化均

8、与电阻变化规律相反;而与变化电阻并联(包括间接并联)的用电器,其电压、电流、功率的变化均与电阻变化规律相同,运用此法进行电路动态分析简捷、方便,可起到事半功倍的作用。3.特殊值法:对于某些电路问题,可以采取代入特殊值法判定,从而得出结论。4.极端法:即因滑动变阻器滑片引起电路变化的问题,可将滑动变阻器的滑片分别滑至两个极端去讨论,此时要注意是否出现极值情况,即变化是否单调变化。【名师支

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