瑞友教育2017年物理讲义.doc

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1、文档瑞友教育2017年高考物理冲刺点睛分析学生姓名：再有三十多天，2017年高考将如约而至，在最后这段时间里对重点知识、重点方法、重点题型加以梳理复习，会使高考锦上添花。把我理解的高考和各位同学一起分享，相信会对大家备考2017年高考起到一些帮助。一、关注高考变化、调整复习策略。近三年天津卷物理学科考查形式有了很大的变化，题目更注重应用性，注重与生产生活相联系。1.万有引力定律知识不再单纯考查死记硬背公式，变化在于能根据题目描述情景联想所学知识，灵活运用线速度、角速度、向心加速度、周期等随半径变化的规律解决问题，轨道卫星变轨与对接等都是近

2、几年热点考查内容。尤其是在我国航天技术快速发展的大背景下，强化对万有引力定律知识的理解就显得尤为重要。2.选修3-4以及选修3-5部分知识点要在理解基础上识记。例如2016年高考选择题第一题，我国成功研发的反隐身先进米波雷达堪称隐身飞机的克星，它标志着我国雷达研究又创新的里程碑，米波雷达发射无线电波的波长在1-10m范围内，则对该无线电波的判断正确的是：A.米波的频率比厘米波频率高B.和机械波一样须靠介质传播C.同光波一样会发生反射现象D.不可能产生干涉和衍射现象此选择题重点考查电磁波与机械波的区别与联系，电磁波波长、频率、波速三者之间的

3、关系，以及干涉、衍射、反射等波特性以及发生条件。这些知识并不需要同学们死记硬背书上的内容，只要知道了波的这些基本特性便可以轻松作答。27/27文档3.从2004年开始天津卷第一道计算题大部分以力学知识做为首选，但是近三年天津卷并没有把动量与能量综合题做为第一道大题加以考查，这说明同学们在备考复习时要重点掌握全部力学方法，能综合运用牛顿运动定律、动量以及能量等方法。而在解力学大题时，受力分析是基础，情景分析、过程分析、状态分析是关键，明确已知和所求物理量，清楚了这些再去选择适当的方法和公式，这样就不会使方法张冠李戴。二、关注常考点，把握大方

4、向，有的放矢复习。天津卷近十几年形成了自己的风格，没有偏题、怪题，考点突出，指向性强等特点。以下各部分属于经常考查内容：1.光的干涉、全反射、临界角、光在介质中的传播、光电效应、氢原子光谱、玻尔原子模型、原子核式结构模型、原子核结构、核反应等知识。2.质点振动公式、简谐运动的图像、机械波的图像以及波长、波速和频率（周期）的关系。3.实验题考查常以力学以打点计时器为背景设计题目，利用纸带数据计算速度、加速度等，如探究牛顿第二定律实验、探究做功与速度的关系和验证机械能守恒定律等实验。电学实验以伏安法测电阻为核心，考查仪器的选取、电路的设计、限

5、流电路与分压电路的选取、安培表内接与外接的选取、通过并联或串联定值电阻简单地改装电表以达到测量要求。4.正弦交变电流的产生、表达式、以及最大值、瞬时值和有效值之间的关系，交流电路的能量计算。理想变压器原理，电压、电流和线圈匝数的关系，变压器的能量守恒和电路的动态分析。远距离送电减少输电线中的能量损耗的方法。5.简单的静力学平衡问题。这类问题经常会考查研究对象的选取、受力分析、平行四边形定则、正交分解法、动态分析等方法。6.带点粒子（带电体）在电场、磁场中的运动，电磁学仪器的原理常常做为考查的重点。例如质谱仪的原理、回旋粒子加速器的原理、同

6、步加速器的原理、磁流体发电模型等。7.电磁感应问题的受力和能量问题分析，比如电磁驱动、电磁阻尼等。27/27文档三、后期复习的策略1.仔细研读考试说明中的知识点，考试说明中所列知识点清楚，不能有遗漏。2.仔细研读考试说明中的题型示例，知道哪些属于难题、中等题和容易题，做到心中有数。依据自己的情况有针对性地练习，有取有舍，不做不符合自己实际水平的偏题、怪题、难题。大多数同学以争取容易题不丢分，中等题多得分，难题拿点分。3.天津卷计算题考查往往会简单而清晰地描述物理过程，而且这些题往往和生活、生产实际相联系，同学们看到题目后迅速提取有用信息和

7、关键性语言，和以前所学物理模型建立联系，做到知识快速迁移。4.力学实验复习。重点以打点计时器为背景，考试说明中每一个实验都要知道所用仪器的安装和调试、操作步骤与要求，注意事项等，包括打点计时器使用、是否需要平衡轨道摩擦力，若是需要平衡摩擦力该使用什么方法等。能利用打点计时器打出的纸带使用逐差法处理实验数据，并分析数据结果。5.电学实验复习。天津卷电学实验考查不偏不怪，中规中矩，不会出现特殊测量方法。往往以电阻测量和测量电源电动势和内阻方法为中心。在仪器的选取、实验方法的选择、电路连接形式的选取遵循安全可行、测量精确和便于操作的原则。安全性

8、其中一个要求就是保证流过电流表的电流和加在电压表两端的电压不超过量程，这其实也是电表选取的基本原则之一。测量精确就是要选择合理的电路连接方案（如电流表的内接与外接）和合适量程电表以减少测量误差