2021年小学中层干部竞聘演讲稿.doc

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1、2021年小学中层干部竞聘演讲稿撰写人:___________日期:___________2021年小学中层干部竞聘演讲稿大家上午好!依稀记得那是___年的___月份,至今已有___年的时间,那时的我第一次站在这个位置,竞聘"学段主任"这个岗位,承蒙领导和老师们对我的信任和厚爱,我如愿以偿。___年的学段主任的工作经历,无论从学段的管理,还是班主任的班级管理,或是自己的数学学科教学,是在座的每位老师成就了我人生中一次次精彩与辉煌,正因为有你们的鼎力相助,一路扶持,今天的我才会走得如此稳健、洒脱,所有的感谢凝聚成一句话:与你们一路同行,真好!今天,我再次站在这里,来竞聘"中层干部"这一岗位,是想

2、给自己一次勇于挑战、敢于尝试的机会;也是站出来让领导和老师们对我以前所有工作的一次检验;更是相信自己阳光、健康、向上的心态一定会带给大家愉悦、轻松和满满的正能量。"中层干部"这是校长的左膀右臂,引领决策学校工作前进的正方向,是学段工作的指向,是老师们工作的航标,上对校长负责,下对老师、对学生、对学生家长负责,其职责意义重大而深远。自己何德何能来竞聘这一岗位?沉思良久,万般搜寻,终于归纳总结概括为以下四点:其一、细致第6页共12页周密、条理,是一贯标榜自己的一大特点:对工作认真细致、对问题考虑严密周全、做事条理有序,从而使自己所带领的团队和谐、务实、高效、协作。其二、坚持恒之有韧、砥砺不息、不言

3、弃,这是自己外显的又一特点:做事有恒心、有毅力、不轻易放弃,不断反省、自新、不断磨砺自己的志向和目标,众所亲见,我的瘦身计划和快步健走便是最好的辅证。其三、好学以学养心善己,知己不足方学后渐长,认识到自己的缺陷和不足,虚心学习,为学习创造一切机会,让读书和学习成为自己的习惯。《给教师的建议》已读第二遍,并摘记心得于第二十一条,同时自己所读读《曾国藩方圆人生的七大智慧》至第153页,已有全书的七分之三。前段时间随语文组外出聊城市高唐县第一实验小学进行"单元整合、多课渐进"的课改及小组合作、捆绑评价的班级管理的学习。三天的学习,记录笔记写心得22页,返校后整理学习心得___多字。不为炫耀,只是想证

4、实自己好学、想进步的愿望,以此更好的完善、提升自己。其四、负责第6页共12页十年的学段主人的工作经历,让我铭记难忘的是领导们每次的激励和褒奖;办公室老师们亲如家人的那种温馨和谐的氛围;办公室教室物品的整洁有序;班级特色的个性鲜明;备课组团队的立足实际的创新;学生安全的保障和对老师的依恋;家长对老师对班级工作的满意,这些成绩与其说是学段主任负责的结果,倒不如说是与老师们一起努力付出、共同打造积累的、让我们引以自豪的必然结果,有成绩大家一起___,有过错自己承担,作为领导者要有担当,敢于负责。如果大家能再次赋予我这次竞聘岗位的机会,我定会从以___面践行自己的诺言:1、躬行践履,不局位,不退后,躬

5、身入局,与大家一道前行。2、主动工作,大胆创新,与大家共商学校发展新举措。3、果敢亢直,勇于决判,敢于直言,为老师说话,替领导分忧。4、审时度势,察大局,识大体,以学校发展、师生成长为第一要务。5、让周围的人因我的存在而快乐、愉悦、向上。最后以《论语》的一段对话来结束我今天的竞聘演讲:季康子问:"使民敬、忠以劝,如之何?"子曰:"临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。"谢谢大家!小学中层干部竞聘演讲稿(二)尊敬的各位评委,各位领导:从教十几年来,我一直兢兢业业,恪尽职守,严格要求自己,不断鞭策自己,努力使自己成为一名学生喜欢教师,家长满意教师,学校放心教师,社会需要教师。第6页共12

6、页进入卧龙几年来,我目睹了学校发展的艰难历程,深知学校今天大好局面的来之不易,因此我更加忘我的工作,用自己的行动,自己的成绩来报答学校给予我的一切。作为一名卧龙人,我深深感觉到工作的责任之重,也深深感受到生活在这个大___里的自豪和幸福。因此,我始终用三个"过得硬"来约束自己,规范自己,鞭策自己,那就是:思想觉悟一定过硬,业务能力必须过硬,关键时刻坚决过硬。一个人,只有思想觉悟高了,才能把自己的能力和素质___的展现出来,才能为社会做出更大的贡献。我始终信奉这一点。为此,我不断加强自己的修养,提高自己的认识觉悟。自己平时自觉地和学校站在一起,自觉的和学校的发展要求找差距,找不足。在学校快速发展

7、的今天,坚决做到思想不滑坡,观念不落伍,行动不掉队。除了能和学校站在一起外,平时还能自觉的维护学校利益外,相信学校的能力,坚信卧龙明天更美好。不拈轻怕重,不自私自利,不骄傲自满,不华而不实。这是我的追求,也是我的作风。不给学校添乱,不给学校增忧,处处想着学校的发展,时时关心学校的命运,这是我的目标,也是我的行动指南。团结出成果,合作出效益,交流有奇迹,这是我的理念,也是我的愿望。第6页共12页一位

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