小学2021学年下学期工作计划.doc

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1、小学2021学年下学期工作计划撰写人：___________日期：___________小学2021学年下学期工作计划根据区教育局、海沧中心工作计划精神，结合我校实际，特制定___年-___学年度下学期工作计划安排。___月份：1、教师报到、学生注册；2、期初工作检查，认真做好期初各项统计报表；3、制定各科工作计划和任课安排、功课表、作息时间表并上交；4、新课程计划设置实施试运行，教学常规管理检查、整改；5、___教师参加各级新教材培训；6、成立女子学生篮球队、开展训练；7、召开教师会议、教研组长会议；8、继续开展岗位大练兵活动，继续开展“

2、百名校长、万名教师”进家庭、进社区活动；9、___参加学校“阳光体育”工作研讨会。___月份：1、迎接区教育教学常规工作检查评估；2、选拔教师参加区___教师岗位大练兵活动；3、毕业班质量监控，___参加毕业班教学工作研讨会；4、迎接下校视导工作；5、___参加各层次教研活动；第4页共9页6、迎接安全工作专题检查；7、选拔参加校园歌手比赛；8、“对区督导”前期准备工作；9、___个别学科教学质量监控。___月份：1、迎接市教育教学常规工作检查评估；2、___毕业班质量监控；3、___半期考试；4、___参加各层次教研活动；5、开展教案、作业

3、抽查及评比；6、___参加“阳光体育工作”相互观摩；7、迎接市“对区督导”评估检查；8、迎接技能科教学检查。___月份：1、毕业班质量监控；2、迎接中心下校视导工作；3、___部分学科参加抽考；4、___参加各层次教研活动；5、参加区小学生篮球比赛；第4页共9页6、参加区小学毕业考试：___月___日上午考英语、___月___日上午考语文、下午考数学；7、___参加区第___届中小学艺术节活动；8、___参加中心学科比赛；9、筹备“六一”节活动。___月份：1、开展庆“六一”节系列活动；2、期末考试、统计与质量分析等工作；3、学校工作总结；

4、4、暑假工作安排。七、___月份：1、___学生参加各类夏令营活动；2、___教师参加各类培训；3、按照市教育__文件设置新课程计划；4、开学各项准备工作。第4页共9页小学2021学年五、六年级上学期体育教学计划一、基本情况分析本学期六年级三个教学班；他们的生长发育正常，掌握了一定的体育技能，但身体素质方面还有所欠缺。第9页共9页二、教学目标、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培养身体正确姿态。4、体验进步或成功时的心

5、情，体验退步或失败时的心情。5、体验___活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。三、教学内容、队列队形、广播操3、短跑4、立定跳远5、耐久跑6、篮球与游戏四、教学方法第9页共9页、转变学习方式、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。五、课程实施（一）教学___、行政班教学：以行政班为单位的教学。、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全

6、班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种___形式。3、单元教学：（二）教学方法、教学改革）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。小学___学年五、六年级上学期体育教学计划）坚持健康第一的指导思想。第9页共9页3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4）开展民主教学，重视学生的主体地位。5）___学生的个体差异，改革评价制度。6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。、引导学生积极参与体育活动）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学

7、生身心健康发展。）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3）参加区、市___的体育比赛。4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。5）培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。3、激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。第9页共9页4、开展探索性

8、学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、