2022年小学数学教研计划.doc

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1、2022年小学数学教研计划撰写人：___________日期：___________2022年小学数学教研计划又是新的一学期开始了,为了使我校的教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,我们将积极的投入到本学期的教研工作中去,积极的做好本学期的教研工作,在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动.一.主要工作目标:.进一步提高教师的职业道德.进一步加强教学常规的检查和教学进度.质量的监控.3.大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论.4.指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动.

2、二.主要工作和措施:.加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质.以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量.以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量..指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高.___教师间相互听课,展开评议,相互促进.第4页共10页三.重点工作:、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量.加强理论学习.把握《数学课程标准》新的教学理念,___学习讨论生活即数学的教育理论，努

3、力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。、___学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观

4、、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。第4页共10页5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高

5、学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。四．工作安排．___好___省教研课题“问题解决”课题研讨活动，人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课（___周）。___课题研究成果的经验总结。3本学期开展一次巧算竞赛活动（___周），提高学生对学习数学的兴趣。4做好省“问题解决”课题研究的阶段性总结（月底），总结学期来“问题解决”课题研究进展情况。5继续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。6继续搞好校园文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。具体安排：___月（期）何燕。___月

6、（期）赵荣鸽。月（___期）周素琴。月（___期）彭丹。月（___期）___萍。7作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到___次。第4页共10页2022年小学数学第七册教学计划【班级情况分析】四年级班有学生___人，其中大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。本班学生对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进

7、生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。【教学要求】⒈经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行笔算；能判断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几。⒉能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。⒊经历加法和乘法的交换律、结合律的探索过程，理解这些运算律，会运用这些运算律进行一些加