2021年文化体育工作计划范文.doc

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1、2021年文化体育工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年文化体育工作计划范文1、按照市委特色实践活动的总体要求，立足我市实际，围绕市委提出的“科学发展、改善民生、努力打造中国朝鲜族民俗文化城”这一主题，提出了以“改善文化体育设施上水平、服务发展作表率”和“我为民俗文化城建设做贡献”的活动载体。认真开展学习实践活动。2、努力在繁荣民族文化上下功夫，在今年___月份及___月初，我市第___届“梨花节”暨中国延边龙井梨花民俗旅游节召开之际，___创作人员深入社区，发掘提炼素材，

2、编创、排演一批反映和谐文化建设的文艺节目，我们与市其它部门配合，共同动员机关、学校、社区和部分企业___多名群众演员，进行长达一个多月的排练，与延边歌舞团携手打造一台富有朝鲜族风情的“海兰江阿里郎”大型实景民俗演出。向来宾展示出一幅___朝鲜族开拓、进取和幸福生活的民俗风情画卷，使第___届“梨花节”暨中国延边龙井梨花民俗旅游节获得圆满成功。并与延边州体育局，共同完成了延边州第___届运动会项目中的环梨园公路自行车比赛和黄牛节朝鲜族摔跤比赛项目，及朝鲜族特色的“梨花树下荡秋千”、跳板、画图等表演项目。在___月__

3、_日举办了“万人长跑”活动，本次万人长跑活动，参加单位达___多个，参加人数达___多人。第5页共9页3、另一方面，根据科学发展观的要求，为培养体育后备人才，进一步巩固了中小学校体育人才基地，我们抽调体育学校教员，分别到市内各学校担任体育教练辅导学生，努力办好特色体育学校。在___月___日-___日在为期三天的延边州重点特色学校足球比赛中，龙井实验小学获得冠军。通过开设特色体育学校，体育后备人才基地得了巩固，也是我局走体教结合，机制创新的有宜偿试。五一节期间，___了象棋爱好者参加全州___届运动会的象棋比赛。在

4、___月___日“世界读书日”举办了第___届龙井读书节，本届“读书节”活动的主题和宣传重点是：“阅读、创新、发展”。在这届的读书节活动中，我___了___阅览两次，送书辅导两次，为城市贫困老党员免费发放了借书证，并___了优惠购书活动，深受广大市民的欢迎。通过这一系列的文化惠民活动，广大党员干部，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，班子提高了领导科学发展、推动龙井文化繁荣发展的水平。4、充分利用海兰江体育

5、场设施，积极开发大型体育赛事，争取了中国足球甲级联赛延边赛区主场落户龙井海兰江体育场，目前已进行了十场比赛。成功举办了规模最大的___省第___届农___动会，在___月___日上午___时,___省第___届农___动会开幕式在龙井市海兰江体育场隆重举行.___省农___动会四年举办一次，本次运动会是我省历届农运会规模最大的一次。开幕式上，全省___个地区近___名农___动员参加检阅，他们在本次农运会上争夺田径、足球、篮球、摔跤等___个项目的冠亚季军。参加开幕式的领导有国家有关部门领导及省州有关单位的领导.开

6、幕式以五彩缤纷礼花,展翅高飞合平鸽和升腾七彩气球开始．然后，有近万名演职人员向数万观众展示了精心打造的大型___舞＜海兰江颂＞．据了解，这也是龙井市近年来承办的较大的文化体育活动之一．第5页共9页积极争取乡镇综合文化站建设项目，今年已争取德新乡年综合文化站建设工程。中央新增一千亿项目___万元资金已到位。目前工程已于___月___日开工，预计年底竣工。并又申报了第二批扩大内需建设综合文化站项目。到目前为止，完成招商引资___万元，固定资产完成___万元。成功举办了中国天佛指山松茸文化旅游节各项活动。5、紧紧围绕以“

7、科学发展、改善民生、努力打造中国朝鲜族民族文化城”为活动主题，把“建书屋、配图书、推进惠民工程”作为龙井市文化新闻出版和体育局惠民活动之一，积极与州新闻出版局、市新华书店协调，着力解决我市农家书屋图书不足问题，努力为广大人民群众创造良好的文化环境。先后争取值达___万余元的图书___册和音像制品1880盘。为十二个行政村建设“农家书屋”。解决广大农民群众买书难、看书难问题。深受广大农民群众的欢迎。___年工作思路___年工作总体要求是全面贯彻党的___大精神，高举中国特色___伟大旗帜，以___理论和“___”重要

8、思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推动___文化大发展大繁荣，加快构建覆盖全社会的公共文化服务体系，更好地满足人民文化需求这一主线，开展群众文化体育活动，为改善民生和促进社会和谐，为龙井经济又好又快发展打造软实力。第5页共9页一、深入学习贯彻党的___大精神，深入贯彻落实科学发展观，努力发展和繁荣___文化。在狠抓项目建设，在解放思想，更新观念上下