2021年德育工作计划范文B.doc

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1、2021年德育工作计划范文B撰写人：___________日期：___________2021年德育工作计划范文B指导思想以___理论和___重要思想为指导,深入贯彻落实党的___大精神,遵循《德育工作意见》和《》精神,以“学生养成教育”为核心,以“纪念建国___周年弘扬和培育民族精神”为重点,切实加强学校思想道德建设.坚持“巩固,深化,提高,发展”的方针,认真贯彻《守则》和《规范》,切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育.努力办好让人民满意的民

2、族特色教育,努力开创学校工作新局面.工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。2、抓住两条主线：学生养成教育、爱国爱党教育（以“纪念建国___周年为重点）。3、实现三个结合：教育与教学的结合、传统与现代教育手段的结合、思想教育与环境熏陶的结合。工作目标1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用。3、规范常规工作，努力争创德育特色。4、正确处理___，创平安稳定校园。第11页共19页5、开展好建国___周年系列纪念活动。具体措施一、加强德育队伍建设加强对全校教师尤其是班

3、主任德育工作的指导，树立新的德育理念。“育人为本、德育为先”。在教育思想上，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。（1）、每月举行___次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质,特别加强青年班主任的培养工作,继续开展青老“传帮带”活动。（2）、落实班

4、任常规工作，如班队课、“处境不利学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录②有的放矢地进行处境不利学生的转化工作，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行转化工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。（3）、充分发挥队干作用。发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。第11页共19页（4）、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，

5、加强环境育人效果。营造级组良好教书育人氛围，如整洁氛围、文明氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。（5）、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，层层落实，在竞争环境中实行动态（范本）管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明示范班”。（6）、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。二、狠抓养成教育养成教育是素质教育的重要组成部分，是德育工作的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，

6、学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识、校园环境意识等为出发点以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进德育工作。（一）切实开展常规养成教育1、晨会、班队会时间，加强对《守则》、《规范》的学习，以及班级常规工作、每日五分钟安全教育，解决班级学生关心的热点问题，加强巡视，加大值勤力度，检查贯彻落实情况。杜绝晨会、班队会时间被占用现象。《守则、规范》定期进行抽测，并贯穿到平时学生的一言一行中来。抓反复，反复抓，加强五项评比和环保队的检查、

7、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。第11页共19页2.继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序养成“一种习惯”，做到言行文明、待人接物大方礼貌并形成习惯坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美树立“一个观念”，即遵纪守法，文明诚信，团结互助的观念。（二）激励争创班级特色养成教育1、各个班级根据班级的实际情况创设班级特色养成教育。如创设“环保”教育，使学生逐

8、步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识创设“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础创设“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力，学会感恩创设“学习习惯”教育，规范并巩固学生坐姿、握笔、写字的正确方法，