2021年德育少先队工作计划.doc

《2021年德育少先队工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年德育少先队工作计划撰写人：___________日期：___________2021年德育少先队工作计划一、指导思想：以党的___大和共青团___大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放___周年等为契机，按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求，充分发挥少先队___在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”作出新的贡献。二、年度规划目标：继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总动员”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教育主题与口号：主题：让规范与细节同行

2、;让成长与快乐并存;让实践与提高相融。口号：你快乐吗四、主要工作：1.启动“校本德育”，做好《快乐细节的德育校本实践研究》课题申报工作。2.不断完善家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，充实学校少先队教育力量，提高德育实效。3.修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班___评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。4.围绕“祖国发展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱国热情。第5页共8页5.认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中

3、队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6.重视锤炼中队辅导员基本功，___好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员发展。7.扎实开展“品经典·悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、具体措施：(一)深入开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动今年是改革开放___周年，也是少先队___恢复___周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展中国特色___的伟大事业做好全面准备，在

4、全校少先队员中开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。1.“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动第5页共8页___引导广大少先队员从自己身边发生(存在)的小事入手，通过采访亲历过程的人物(长辈亲朋、政府领导、企业___、学界名人、英雄模范等)，查阅见证历史的资料(新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等)，寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革开放___年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。2.“我们是光荣的少先队员”图

5、片故事征集活动通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时光，激发他们热爱红领巾、热爱少先队___的美好情感，培养他们作为少先队员的光荣感和责任感;吸引全社会___少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美好回忆;进一步扩大少先队___的社会影响力，增强少先队___的活力和凝聚力。(二)深化“雏鹰争章”活动，继续实施“快乐总动员”活动1.我校是___省首批《少先队辅导员工作纲要(试行)》实施试点学校。指导各中队根据《纲要》明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师__

6、_引导各位队员开展争一学期2枚基础章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：基础章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创建良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。2.结合书香校园建设，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实《常规竞赛实施细则》，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、

7、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。第5页共8页3.融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比激励机制，调整“快乐总动员”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐激励机制。第5页共8页2021年德育工作下半年工作计划一、指导思想以“___”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8__文件精神和党的教育方针，认真落实《中学德育大纲》，以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，进一步确立“育人为首，德育为本”的观念;坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，