2021年安全管理员保密工作计划.doc

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1、2021年安全管理员保密工作计划撰写人:___________日期:___________2021年安全管理员保密工作计划一、强化目标管理,认真落实保密工作责任制结合县保密办保密工作目标管理办法相关规定,我镇保密工作目标管理,必须遵循严格管理,严密防范,确保安全,方便工作,认真考评,奖惩斗硬,分级管理,集中考评的原则,将保密工作作为全局目标管理的重要内容来抓。建立与完善局内保密工作责任制,明确职责,增强各级抓保密工作的主动性、严肃性。镇上成立以唐涌书记为组长、吴玉强镇长、李勇军副书记为副组长、各办公室负责人为成员的保密工作领导小组,每年上下半年将听取半年保密工作情况汇报,并集中研究一

2、次保密工作。梳理镇保密工作存在的问题,总结经验,完善措施,解决保密工作中遇到的困难和问题,建立长效机制。日常保密工作由办公室贾珂同志兼任。二、加强___载体管理,严防___事件发生各办公室要认真执行《___国家___载体保密管理规定》,从___载体的制作、收发、传递、使用、保管销毁等环节,抓好___载体管理,做到登记清楚、管理规范、责任到人。重点要加强对___笔记本电脑、软件、移动存储介质等新型载体的保密管理。严禁将___载体带入公共场所,要严格执行___载体归口统一管理,严格履行___载体管理登记制度,防止中间环节出错。重点抓好计算机网络保密管理,严格执行《信息系统和信息设备使用保

3、密管理规定》,坚决杜绝“一机双网”,禁止使用非___计算机、信息系统存储和处理___信息,禁止将___计算机和信息系统接入内部非___信息系统,严防___事件发生。第3页共8页三、广泛开展保密法制宣传教育工作,增强保密法制意识继续抓好保密法制宣传教育规划实施工作,运用图片展览、录像播放、典型事迹宣传等多种方式,开展生动直观的保密法制宣传教育活动,积极___全镇机关干部参加保密法规知识竞赛,全面提高机关干部的保密意识。同时,把保密教育列入镇领导干部中心组学习内容,专题学习保密工作有关文件和《保密工作手册》,研究保密工作,加强对重点___人员上岗、在岗、离岗保密教育。四、加强保密工作调研

4、与信息报送工作。结合新形势下保密工作的需要,各办公室要注重实际,加强对安监系统在新形势下对加强保密工作的调查研究,努力探索,开拓创新,摸索做好新形势下保密工作的新途径、新路子、新方法,及时报送保密工作信息。五、狠抓保密工作监督检查,确保工作落实按我县保密委员会《___加强保密工作___》精神,年内镇保密领导小组将对保密载体的收发、传递、使用、保管、销毁等工作进行全面检查,严格规范保密工作程序,特别是上网传递___信息,要严格执行信息上网审批制度。确保国家___不上网,同时加强对上网人员的保密教育和管理,提高上网人员的保密观念,增强防范意识,自觉执行有关规定。进一步加强安全生产监管监察

5、保密工作检查。第3页共8页2021年安全管理员工作计划(一)第8页共8页为切实加强学校(幼儿园)安全工作,强化校园安全教育管理,增强师生安全防范意识,提高师生安全防范能力,保障广大师生的生命财产安全,维护正常的教育教学秩序,促进教育事业稳定、健康、持续发展,教育局特制定本计划。一、指导思想以___届___中全会精神为指导,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”方针,以“平安校园创建”为抓手,以提高安全防范能力为重点,细化校园安全责任,落实“一岗双责”,加强校园安全教育管理,确保教育系统安全稳定。二、工作目标(一)全县学校(幼儿园)人防、物防、技防等“三防”建设基本达到《省中小学幼儿园安

6、全防范工作规范》要求。(二)各类安全责任书签订率达___%。(三)生命安全教育开课率、___月一次的安全演练师生参与率、各类安全告知书送达率、安全管理干部和安全工作人员等安全岗位培训率均达___%。(四)全县所有学校(幼儿园)达到县级“平安校园”标准。(五)无安全责任事故,无师生犯罪行为。三、工作措施(一)加强督办,落实校园安全管理责任第8页共8页1、健全机构,落实职责。督促各中小学(幼儿园)健全校园安全工作领导小组、工作小组、护校巡逻队等校园安全工作机构,落实相关职责。切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个岗位、各个环节,落实“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的要求,使全体教

7、职员工都承担起校园安全管理和教育的责任,做到安全工作“一岗双责”,人人负责,确保广大师生生命财产安全,确保校园和谐稳定。2、健全制度,强化责任。督促各中小学(幼儿园)依据《县学校(幼儿园)安全管理办法》完善《学校(幼儿园)安全管理办法》;依据《校园安全工作基本制度目录》健全完善学校安全管理制度,优化各类预案;对照《中小学校岗位安全工作指南》,结合实际明确本校各个岗位的安全职责,修订安全责任书内容,与各处室、教职工、家长层层签订安全责任书;在___月和___

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