2021年学校德育室工作计划.doc

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1、2021年学校德育室工作计划撰写人：___________日期：___________2021年学校德育室工作计划一、指导思想以___、科学发展观重要思想为指针，以《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，加强学生的养成教育;以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，着力营造学校良好的德育氛围，努力提高德育工作的实效性;以爱国主义教育为重点，以学生全面健康发展为本，开展系列活动，培养学生热爱祖国的情操。加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。二、工作

2、目标1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。加强德育工作领导，提高德育工作力度。建设一支坚强有力的班主任辅导员队伍，本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责及工作考核评估激励机制。开好班主任例会，定期开展班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。2、强化行为规范教育，促进学生良好习惯的养成以德育课题研究为契机，以养成教育为突破口，形成我校优良校风，提高我校的教育教学质量。力争在全县中小学生“日常行为规范教育示范学校”评比中争先。3、重视家校工作，促进学生全面

3、发展第10页共14页重视家庭、社会与学校教育的配合。定期开展家长学校大课堂活动，提高家长的育人能力。迎接省级家长示范学校检查评估，争创省级家长示范学校及省级少先队工作示范学校。4、庆祝建国六十___，培养热爱祖国的情操。利用改革开放___年、___成立六十___的契机，开展爱国主义教育，宣传积极的价值导向，帮助学生形成正确的人生观、价值观。5、进一步强化学生课堂、卫生、纪律、两操、礼仪等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持“十佳中队”的

4、评比制及五星评比活动。三、主要任务1、加强行为习惯养成教育，不断改善学生道德品质(1)人人熟记益海小学学生“十知道”，并以此严格要求自己。(2)抓好德育常规细节管理，创建优良校风。以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。(3)抓好德育宣传主阵地建设。注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，做到每一节班会课有主题，有记录。加强班级文化阵地建设，营造良好的班级氛围，树

5、立班级形象，争创班级特色，开展争创“十佳中队”活动。第10页共14页(4)以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。利用建国六十___契机，开展征文、演讲、诵读、歌咏、舞蹈、书画等系列活动，了解家乡的变化，感受祖国的腾飞，培养热爱祖国的情操。2、加强国防教育和安全工作，确保校园安定稳定。(1)加强国防教育，开设国防教育讲座，利用多种教学手段，积极开展普及国防知识活动。(2)教育学生讲究卫生，了解医学知识，预防疾病。继续执行月常规安全汇报制度，及时排除安全隐患。(3)法制教育紧抓不放，预防违法犯罪。充分利用法制教育报告会、思想品德课、班

6、会课、主题班会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。(4)通过建设“平安校园”活动，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。认真___检查门卫、值班等内部安全管理工作制度的落实情况，加强校园安全事故易发多发环节的管理，构建和谐校园、平安校园，学校德育室工作计划【二】一、指导思想第10页共14页以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索

7、更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点:1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。___班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管

8、理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教