2021学年八年级政治下册教学计划.doc

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1、2021学年八年级政治下册教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年八年级政治下册教学计划一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。二、八年级学生特点总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。三、教材分析八年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突

2、出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。四、教学措施（一）、做好教学常规工作.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。第4页共7页.虚心学习，本期听课要不少于___节，多听与政治历史科相关教师的课。3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。（二）积极参加教研活动，提高业务水平、积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开

3、课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三）激发学生兴趣，提高学习成绩、化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监

4、督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。五、强德育功能，开展课堂活动第4页共7页（）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。（）、严于律己，教书育人教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。第4页共7页2021学

5、年八年级政治下册教学计划C一、学生情况分析本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的和期末考试的情况看，学生学___品德课的性还算高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。，本学期在抓好教学常规工作的基础上，应能力素质教学，努力学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。二、教学思想学教学工作计划要求，学习新课程标准，教学改革发展要求，努力新课程标准的教学模式和教学方法，从上转变教学观念，教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生性学习的精神，注重学生的能力，培优扶

6、差方案，教学质量。三、实施的方法1、搞好教学还要抓好几个问题：第7页共7页（1）、学生的生活，这是教学的基础。（2）、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。（3）、___好体验活动，这是学生内化的手段。（4）、好学生的实践活动，这是实践学生的途径。2、教为主导，学为主体的教学原则、学生自主学习，学生的学习性，培养其独立学习的能力。注意学生的性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。3、运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作互动活动蕴

7、涵着人文关怀，在学生的互动活动中教学的实效性。探究式学习，主题探究是每单元的灵魂，如何___主题探究。分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和能力，使每个同学都的特长学生的道德实践，社会现实与自我成长的问题，学生和教学条件。四、本学期主要教学工作：1、___课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，学生___的能力，体现思想品德课的知识、能力体现、践行三位一体的教学。2、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力自身教学教研理论。第7页共7页3、把握好新教材的编写目的和教学要求，驾驭新教材的能力___社会实践活动，帮助学生认识社会、社会，学生分

8、辨是非的能力，学生的综合素质。5、教研活动，___备课，多听课、多总结。学习他人、他先进教学经