2021学年五年级数学第二学期教学计划.doc

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1、2021学年五年级数学第二学期教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年五年级数学第二学期教学计划一、基本情况分析：本班现有学生___人，后进生约占___%，中等水平学生约占___%，学习较好者占___%。中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养他们的综合能力。二、本学期要达到的教学目标：、使学生掌握圆的特征；会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式；能够正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的

2、实际问题。3、使学生理解比例的意义和基本性质；会解比例；会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是不是成正比例和反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题使学生认识圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、初步学会数据的收集和整理方法，会看和制作简单的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单的统计图绘制方法。三、教学进度：第一单元：圆___课时左右第二单元：百分数___课时左右第4页共8页第三单元：比例课时左右第四单元：圆柱、圆锥___课时左右第五单元：简单统计课时左右第六单元：总复习___课时左右四、改进教学措施及教学中应注意的问题：、改掉以往教学满堂

3、灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。、充分利用现代化教学手段，设计合理的CIA课件调动学生的学习积极性，同时注重在教学中利用简单的自制教具加深学生的理解。3、重知识的连惯性和联系性，注意培养学生综合运用知识的能力和独立解决问题的能力。让学生注重观察思考，培养学生的创新精神，培养学生总结、归纳的能力。五、教学业务学习及有关教学活动的安排：第一周：学习新教学大纲，领会其精神实质。第三周：研究教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。第五周：进一步学习制作简单的课件。第八周：研究新授课、练习课、复习课的类型及结构。第十周：进行阶段性教学经验总

4、结，找出教学中的不足。第4页共8页第十二周：总结期中考试出现的问题。第十五周：研究有关期末考试总复习的有关事宜。第4页共8页2021学年五年级班主任上册工作计划新的一学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班___，特制定班主任工作计划如下：一、学生现状分析：这学期我担任五年级的班主任工作，五年级一班共有男生___人，学生的基本知识和基本技能较好，体质健康，但学生学习的纪律性和上课的习惯并不是很好，希望经过一个学年的努力，同学们能不断努力，争取不断前进，取得好的成绩，能使我班学生的学风、班风能有明显的提高。一、思想方面：、利用班会带领学生学习《小学生守则

5、》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。第8页共8页（）每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。（）遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。3、树立良好的班风，加强班___的凝聚力和向心力。三、教学方面：、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以

6、恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周日班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。四、安全纪律方面：、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严

7、”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。第8页共8页3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。五、卫生方面：、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。六、家校沟通方面：教育学生，及时与家长的沟