幼儿园学期教学计划模板.doc

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1、幼儿园学期教学计划模板　　幼儿园学期教学计划1　　一、班况分析　　新的一学期年过去了，我们迎来了小班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通

2、话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。　　二、指导思想：　　本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了

3、孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。　　二、主要工作及措施：　　1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等;　　2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人;　　3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力;　　4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工

4、具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体;　　5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。　　6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。　　三、教育教学目标:　　A健康领域：　　1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;　　3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;　　4.喜欢参加体育活动，动

5、作协调、灵活。　　B语言领域：　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌;　　2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;　　3.能清楚的说出自己想说的事;　　4.喜欢听故事、看图书;　　5.能听懂并会说普通话。　　C社会领域：　　1.能主动的参与各种活动，有自信心;　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;　　3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;　　5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。　　D科学领域：　　1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;　　2.

6、能运用各种感官，动手动脑，探究问题;　　3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;　　5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。　　E艺术领域：　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;　　3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。　　幼儿园学期教学计划2　　一、本班教师介绍　　本班共有两位老师，杨老师负责幼儿的日常教育工作，李老师负责幼儿的生活起居，我们两位老师会同心协力

7、，全心全意地对待每一位幼儿。　　二、本学期工作重点：　　九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。　　十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。　　十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。　　十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。　　三、教育教学工作：　　我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。　　我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。　　四、家园配合：　　幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的

8、哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：　　1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让