2021年北师大版九年级政治上学期教学计划.doc

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1、2021年北师大版九年级政治上学期教学计划撰写人：___________日期：___________2021年北师大版九年级政治上学期教学计划一、指导思想：坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。二、基本情况分析：(一)学生情况分析：、3.和3.3共有学生___人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规

2、范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。(二)教材情况分析：、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是(___)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;(___)热爱___融入社会;第5页共13页与大自然和谐相处。、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识

3、框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。三、教学目标：、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违___律的事情，依法维护自己的合法权益。、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人;学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。5、加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。6、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作

4、斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。7、珍视___的团结，能以___的利益为重，自觉维护___的荣誉和利益。8、___社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。9、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。第5页共13页0、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。四、教学的措施：、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进

5、教学质量的大面积提高强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。5、加强___备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。6、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。7、根据学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题。五、教学进度及教学活动安排：第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权共___课时第一课：法律保护我们的权利___课时第二课：伴我们一生的权利_

6、__课时第5页共13页第三课：依法享有财产权、消费者权___课时第二单元：热爱___，融入社会___课时第四课：我与___共发展___课时期中考试：周(0.3-.6)第五课：关心社会，亲近社会___课时第三单元：与大自然和谐相处___课时第六课：感受大自然课时第七课：关爱大自然，保护大自然课时机动：周期末考试复习：___周第5页共13页2021年北师大版九年级物理上学期教学计划一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动(讨论、探究、制作等)以改变学习方

7、式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，这样有利于落实课程的三维目标。第13页共13页九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。用身边易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学