2021年清明节扫墓总结书.doc

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1、2021年清明节扫墓总结书撰写人：___________日期：___________2021年清明节扫墓总结书__月__月清明节，人们都有纪念祖先或缅怀先烈的习俗。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革___先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。我校少先队大队部利用清明时节，___我校师生代表到叶县革___烈士陵园进行了扫墓活动。上午九时许，师生们步入陵园时，大家都不约而同地肃静，沉浸在这种严肃而凝重的氛围中。我们面对在这里安息的烈士，立足今天、放眼未来，让我们

2、学习、牢记他们的精神。第4页共7页自始至终，各位参加队员都严肃对待。本次活动分五步进行，首先由少先队员代表献了花圈，将代表着纯真、热忱的花圈放在烈士纪念碑前。然后全体少先队员默哀三分钟，为这些为了我们今天幸福生活而英勇捐躯的英雄，为祖国鞠躬尽瘁的先烈致敬、默哀，感受着历史的长河记载英雄的事迹。之后请叶县革___烈士陵园余主任给师生们讲革___烈士们的历史故事，让我们真正了解了各位烈士的历史，理解了中国___的艰辛和伟大，我们懂得了和平的来之不易，懂得了维护我们现有和平的不易。接着再由少先队员代表讲话，她说：“我

3、们要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革___先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。从现在起养成良好的学习生活习惯，练就一身本领，为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，让中华民族傲然挺立于世界民族之林。”她代表学生表明了决心。随后由大队辅导员带讲话，要求队员们要向烈士学习，向烈士致敬，好好学习，好好工作，好好劳动，为建设美好家园而奋斗。最后，同学们自由缅怀先烈，谈论自己今后的人生方向。活动在___时左右结束，通过这样的活动，充分提高了学生的爱国热情并使学生们和少

4、先队___紧紧的联系在一起。此次活动对全体师生进行了深刻的教育，尤其是默哀和向烈士墓献花时，师生们都投入到情景之中，心灵受到了洗礼，表现很出色。活动使同学们受到了一次深刻的爱国主义教育及革___传统教育，激发了同学们对党的崇敬之情和对祖国的热爱之情。活动结束后，同学们纷纷表示，以革___先烈为榜样，学习他们不畏艰难，勇于献身的革___精神。作为当代的学生，除了要具备丰富的文化知识，还要有良好的道德品质，将来才能更好地为社会服务。第4页共7页___月七日，各班召开了班队会，参加扫墓的师生代表介绍了本次扫墓的过程，

5、使全体同学都接受了一次深刻的爱国主义教育活动。___月十六日，经过同学们的精心准备，我校召开了“感恩英雄先烈，弘扬民族精神”的演讲活动，通过这次演讲比赛，使全体师生们受到了强烈的爱国主义教育，增强了历史责任感和使命感，极大地激发了师生们热爱祖国、热爱新生活的情怀，真正让同学们认识到：今天我们悼念革___先烈，缅怀革___先烈的丰功伟绩，就是要以先辈为榜样，为我中华之崛起而读书，加强思想道德实践，完善自我，使自己成为祖国建设的栋梁之材。今天的幸福生活是革___烈士用生命换来的，要不忘过去，珍惜今天，让民族精神薪火

6、相传。只有这样，才无愧于烈士的热血，才无愧于国家的（范本）期望；只有这样，才可以对为了我们今天的幸福而献出生命的高尚的人们说：你们的血没有白流，新一代的接班人已经成长起来，你们的愿望将在我们的手中变成现实。总之本次活动，使全体学生都受到了深刻的教育，达到了预期的目的，收到了良好的效果。第4页共7页2021年清明节扫墓总结书范文__月__月清明节，人们都有纪念祖先或缅怀先烈的习俗。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革___先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。我

7、校少先队大队部利用清明时节，___我校师生代表到叶县革___烈士陵园进行了扫墓活动。上午九时许，师生们步入陵园时，大家都不约而同地肃静，沉浸在这种严肃而凝重的氛围中。我们面对在这里安息的烈士，立足今天、放眼未来，让我们学习、牢记他们的精神。第7页共7页自始至终，各位参加队员都严肃对待。本次活动分五步进行，首先由少先队员代表献了花圈，将代表着纯真、热忱的花圈放在烈士纪念碑前。然后全体少先队员默哀三分钟，为这些为了我们今天幸福生活而英勇捐躯的英雄，为祖国鞠躬尽瘁的先烈致敬、默哀，感受着历史的长河记载英雄的事迹。之后

8、请叶县革___烈士陵园余主任给师生们讲革___烈士们的历史故事，让我们真正了解了各位烈士的历史，理解了中国___的艰辛和伟大，我们懂得了和平的来之不易，懂得了维护我们现有和平的不易。接着再由少先队员代表讲话，她说：“我们要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革___先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。从现在起养成良好的学习生活习惯，练就一身本领，为祖国