2021年一中高三励志标语征集活动总结.doc

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1、2021年一中高三励志标语征集活动总结撰写人：___________日期：___________2021年一中高三励志标语征集活动总结高三是___燃烧的岁月，高三的学子们满怀无限的憧憬与梦想。为形成良好的家校合力，为进一步引导和激发高三学生奋发向上，__月份高三年级在高三学生、教师和家长中开展了“青春微宣言，汇聚正能量”高三励志标语征集活动。本次活动得到了高三年级全体师生和家长的大力支持，大家积极参与，创作出了一批优秀的作品。一、活动方案（一）活动目的：为加强校园文化建设，浓厚积极校园文化氛围，通过征集个性鲜明、特色显着的高三励志标语，激发全体师生的斗志。征集标语的过

2、程，是学生体会高三学习的艰巨性、时间的紧迫性的过程，将德育渗透在活动的行动中。（二）活动主题：青春微宣言，汇聚正能量。（三）参与对象：全体高三学生、教师、家长。（四）征集要求：1．语言凝练，切合主题，赋予特色。2．思想积极向上，附有教育性、针对性和感召力。3．格式要求：排比形式，16字或24字。也可创新。（五）时间安排：第5页共10页__月初  校内宣传，活动启动。__月中旬完成作品。__月下旬上交作品，完成评比，对获奖班级表彰。（六）作品上交方式：学生、家长上交的标语以班级为单位进行汇总，上传电子表格至8.2/03高三年级部/《高考励志标语征集》文件夹中。教师上交标

3、语以备课组为单位进行汇总，上传电子表格至8.2/高三年级部/《高考励志标语征集》文件夹中。（七）奖励形式：1．评选出一、二等奖的班级，在常规考核中加分。2．教师、家长精彩标语择优展贴在教学楼醒目处，并在学校大屏幕播放展示。二、评比结果活动开始以来，广大老师和学生、家长积极参与，共收到标语逾千条，根据各班参与活动的积极程度和上交标语的数量、质量，年级部共同商量决定对以下班级给予表彰：一等奖：___班、___班、___班、___班、___班二等奖：___班、___班、___班、___班、___班、___班三、部分作品展示第5页共10页1.拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求

4、卓越。——高三___班__家长2.拼春夏秋冬，搏一年四季，收___，获精彩人生！——高三___班__家长3.高三高考高目标，苦学善学上好学！——高三___班宣4.厚积分分秒秒之功，始得点点滴滴之获。——高三___班宣5.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨___铸剑，不惧兵临城下；为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！——高三___班__家长6.为理想今日埋头遨游书海忍寂寞；酬壮志明朝昂首驰骋碧霄展宏图！——高三___班宣7.今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占___头，舍我其谁？——高三___班宣8.良辰美景，惜时如金，敢与金鸡争晨辉；书山学海，甘之若饴，誓同峨

5、眉共比高！第5页共10页——高三历史组9.感亲恩，奋斗一年，滴水穿石，永不言弃；报师情，火热___月，蟾宫折桂，志在必得！——高三历史组第5页共10页2021年一中高三学生期中总结大会发言稿初冬的夜，已乍显寒意。但和热血沸腾一心逐梦的你们坐在一起，很容易感受到温暖。这一年，我们在座的每一位注定要成为最辛苦的人：坛金区的期中大考刚刚结束，我们就得意识到，两个月后，常州市的期末大考正不怀好意地看着我们；___个月后，一场国家级的高考也在不远处露出狰狞的笑。我不知道这样定义考试给我们的心理影响对不对——考试和考试成绩一直在控制着我们的呼吸，我们虽然不用直面淋漓的鲜血，但我们

6、却一直在直面惨淡的人生。所以，我认为，在座的每一位都是真的猛士！同时，在座的各位还得认清一个问题：两年多以来，你们凭借着自身的努力，暂时跻身于高三的精英之列，所以人们今天坐到了这里。《蜘蛛侠》电影里有句话：“能力越大，责任越大。”我诚挚地期望你们勇敢地担负起有关个人的前途，家族的荣辱，学校的兴衰的重任。第10页共10页今天，我的确不忍再提考试的话题，所以先说和考试无关的事。在__年我大学毕业前夕，我的大学班主任召集全班同学___各自找工作的经历。我同学的一番话让我感动良久：他是考研大军中的一员。考研之艰辛我不知该如何形容，但我可以说目前高三学生之辛苦和考研比起来，的确

7、不值一提。他说的是__年__月__日晚（也就是元旦前夜），正是考研最为紧张的时候，天空中烟花璀璨，而大学自习室依旧人满为患。据我同学说，就这样一个元旦前夜，整个自习室都没一个人出去看看外面漫天的烟花。凌晨1点的时候（大学设有通宵自习室），我的这位同学和同班___位女生走出图书馆自习室，这已经是连续___天学习到凌晨1点。他们___人中有一人提议，太累了，坐一会儿再回宿舍吧。他们席地坐在图书馆前的台阶上，看着头顶的星空，他们良久无言，突然___人不约而同地放声大哭。谈及这件事的时候，我的同学一脸的淡然，他没有哭，当时他已经是一位准研究生了。全班同学静静