2021年小学总务处期末工作总结.doc

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1、2021年小学总务处期末工作总结撰写人：___________日期：___________2021年小学总务处期末工作总结紧张有序的一学期已经过去，回顾过去的这一学期，根据学校的具体要求，结合学期工作计划和学校的具体情况，在学校领导和全校教职工的积极配合下，通过努力，总务室克服人少，任务重等困难，有计划有步骤有重点的完成了各项工作，确保了学校教育教学工作的顺利开展。我在工作中虽取得了一定的成绩，但也存在一定问题。现将一学期来的思想和工作情况以及今后的努力方向汇报如下:一、重视学习，提高思想修养一学期来，积极学___和教育学的理论，参加___的各项学习，不断充实提

2、高自己，在工作中以坚实的理论，坚定的信仰，努力提高道德素养，更好地进行教育教学。遵纪守法，遵守学校各项规章制度。在平时的工作中，努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业，自觉拥护党的领导，尊重同事，搞好团结，做到大事讲原则，小事讲风格，服从___安排，时时处处以大局为重，淡化个人名利意识，较好地处理了个人利益与___利益的关系。二、深入一线，提升工作能力第5页共12页在工作过程中，认真加强理论政策学习，特别注重联系工作实际加强业务知识学习。校园各项施工设施的建设及其项目的审批手续，学习班班通设备的___、原理及其使用时的注意事项，监控设备的使用、维护

3、及其检索等。不断提高自己在总务工作中的管理水平，由一个总务方面的门外汉，变成总务管理的行家里手。增强大局意识和责任意识，牢固树立管理育人和服务育人的意识，认真履行职责，不断提高自身业务能力和后勤工作管理水平。三、忘我工作，付出无怨无悔自觉执行学校的考勤制度，和普通教师一样参加考勤，还经常放弃节假日到校做一些需要没有学生才能完成的施工建设工作，整个假期基本都在学校参与校园的施工建设。勤到校已经成为本人的习惯，一天没到学校就感到心里不踏实，这样就确保了各项工作能及时地完成，尤其是开学工作总是走在开学的前头。四、尽职尽责、落实具体工作、突出重点工作加强基础设施建设。参

4、与学校周转房、公租房的建设，教学楼墙面、校园部分部分地面硬化，现已全部完工。、落实常规工作(___)学期初，___总务人员做好开学前的一切准备工作。提前做好学生宿舍和教室的安排，学生床铺和课桌凳的维修，学生宿舍和教室灯具的更换和___等工作。(___)___总务人员定期和不定期对学校的校舍、水、电等设备进行检查、维修、更新，确保师生的正常生活和生命安全。（3）经常巡查校园，及时更换校园灯和照明灯等，更好地促进学校安全工作和教育教学工作。第5页共12页（4）节假日、周末和期末，适时___人员对损坏的课桌凳、床铺、门、窗等财物进行维修，保证教育教学顺利进行。（5）做

5、好各处室所需物品得到采买和发放工作。3、规划、美化校园(___)在学校领导的统一部署下，根据学校实际，安排专门工人对对校园进行进一步的绿化美化，施工后的操场进行平整。使校园更规范、环境更美丽。(___)定期对校园内的各种苗木修剪、施肥、浇灌，保证苗木顺利生长，创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。4、加强管理，开源节流。(___)做到“物资采购审批”的审批制度，学校各部门所需的教学物资均由部门提出申请，领导审批后，后勤统一采购。(___)实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按班级或人头配备扫除用具和办公用品的不合理现象，有效地节约了办公

6、用的开支。（3）加强纸___办公耗材的管理，实行由教导处审批印刷的业务，总务处负责负责纸张、油墨、版纸的管理，使纸张消耗大幅降低。（4）及时颁布执行《__小学物品损坏损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。五、廉洁奉公，真诚坦荡为校第5页共12页作为具体负责学校后勤工作的副主任，涉及的人、财、物相当多，在各项工作中，我时刻注意加强自己的自廉意识，严格按有关制度来规范自己的一言一行，坚持民主原则和校长负责制原则，勇于同有损于学校利益说不。尤其是在学校基本建设上坚持采购制度，___决议，校长批准。在学校的各项活动的开支上力求节约，从来不慷公家之慨。总之，一个

7、人的工作表现是一个人的人格写照。我在各项工作中讲究实效，不顾个人得失，这是我一贯的人格表现。要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。六、教育管理根据学校安排，这一学期我主要负责三年级组教育管理工作。从本学期期末统考成绩来看，三年级组语文、数学、英语都完成了教育局所定的目标，同时也完成了开学初我给三年组老师预定的教学目标。取得这点成绩，离不开三年级组所有老师的共同努力，在此我代表学校向你们表示衷心感谢。以上是一学期工作回顾，我本着全心全意为人民服务、为学校、学生着想、使学校教育教学工作到得到正常开展的思想，

8、认真地工作。凭着对学校的