2021年学校教研组长工作总结.doc

《2021年学校教研组长工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年学校教研组长工作总结撰写人：___________日期：___________2021年学校教研组长工作总结回顾过去的一年，我努力按照计划完善自己，争取更大的进步。现将个人在工作学习生活等各方面情况作一总结，保持并发扬好的地方，认识并改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。以下对自己这一年的工作一个小结，向党___和指导我、帮助我、关心我的老师们汇报。一、思想更成熟思想的成熟与我来说，应该是工作思想的成熟，学生管理思想的成熟。对教育工作的敬业精神，要更乐于奉献，更乐于服务，也就是对自己教师

2、身份的思想越来越成熟。“教育是管理，更是服务”，经常听到校长们提到“管理即服务”，确实，班级管理、学校管理，教育其实就是为学生服务，为家长服务，为社会服务，同时，也是为将来服务。为了提高自己的思想觉悟，时时以___的身份严格要求自己，以“严己宽人”的态度对待任何事物。从实际行动上实践自己的入党志愿。作为一名教育工作者，以“学高为师，身正为范”的标准和目标督促自己鞭策自己，使自己更加完善、更加先进。不知从什么时候开始，母亲每天晚饭后必看的___也成了我的必修课，只要一有空，我也会上网浏览新闻和教科网的各种消息。了

3、解国内外大事，关心社会，关心学校，关心我们的教育。二、学习讲勤奋第5页共10页作为一名___员，学习是必须的义务之一。要保持自我的先进性，保持我们党的先进性必须不断地学习，学___的知识，学___的路线、方针、政策，通过学习使自己站在理论的前沿，并更好地指导自己的工作。向书本学习，多看书，尤其是多看对自己的思想和工作有很大的帮助的理论指导和教育教学方面的书籍，无论是杂志、书刊、报纸，还是网站，只要是有益的，都多学常学。我经常浏览“中国学习联盟”、“人教语文论坛”、“老百晓教师网”以及“鄞州区教科网”，现在我正在

4、看《名师教学智慧》一书，给了我全新的启迪。向同事学习，我的身边有很多值得学习的人，许多先进党员，都是活的知识，都是我经常提醒自己要学的内容。我时刻以他们为榜样，从他们的身上学习先进，感悟先进，以学校这学期下发的“党员示范岗”基本要求来提醒自己。向实践学习，大胆实践，珍惜一切可以学习的机会，认真听课学习，深刻反思教学，感觉自己也获益匪浅。三、工作要努力加强业务水平的提高也是重要的。今年，我的一篇论文发表在区教育科研杂志上，这学期在学校___教师案例评述比赛和班主任工作案例比赛中也分别获了奖。第5页共10页在班级工

5、作上，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。毕业班的学生思想变化特别大，教学任务特别繁重，在抓好学习的同时，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、活跃、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，顺利毕业。这学期，我班对学校___的各项比赛踊跃参与，主要表现在三方面：1、投稿多，比如文明漫画比赛、征文比赛、校刊征稿，上交数量多。2、得奖多。我班获得了校运会第一名、投篮比赛第一名、小学汉字汉语现场竞赛二等奖、文明黑板报评比

6、二等奖。我班学生参加高新区___的古诗词比赛，获得了两个一等奖、两个二等奖、两个三等奖的好成绩。刚刚从教辅室传来消息，上周进行的高新区英语四会单词比赛，我班学生发挥出色，取得了一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖的成绩。作为教研组长，做到每次活动定内容定主题。组里老师在街道开课，试教后，我与她一起修改教案。我们高段语文教研组这学期___了一次___个班级的汉语汉字现场竞赛和每个年级段的古诗词比赛。选拔出来的___个学生参加高新区的古诗词比赛，有___人得奖，取得了可喜的成绩。在这一年中，我不仅在业务能力上，还是在

7、教育教学上都有了一定的提高。但也一定存在不足之处，如理论知识不够，科研意识不强。在工作学习中还存在一定的惰性;在学习理论的时间和量上还不够;上次市教育局的蒋和法老师的讲座给我敲响了警钟，要多读书，多动笔。另外，在教研组长工作上更需不断学习、吸取经验，还需倾注更多的热情和心血。第5页共10页希望自己在新的一年中，能保持___员的高度责任心和自觉性，特别是在自己的课堂教学上和班级管理上，以及教研组工作上力争有更大的进步。在今后的工作中，我将扬长补短，努力奋进，为争做优秀的党员教师而不懈努力!第5页共10页2021年

8、学校教研课的活动总结从__年__月__日开始，我组为期一个多月的教研课活动圆满结束，全组___人共完成教研课___节，区评优活动课___节。全组教师都参与了教研课评议活动，取得了很好的效果。并把在活动中总结的优点和规律自觉运用到日常教学活动中，极大提高了教师的教学水平和质量。“人的内心有一种根深蒂固的需要--总想感到自己是发现者、研究者、探寻者“苏霍姆林斯的名言体现了人的需求结构学理论