2021年在高一新生军训汇报表演会上的总结讲话.doc

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1、2021年在高一新生军训汇报表演会上的总结讲话撰写人：___________日期：___________2021年在高一新生军训汇报表演会上的总结讲话尊敬的___炮兵学院刘部长周大队长各位教官，尊敬的各位学生家长代表，敬爱的班主任，亲爱的同学们：大家上午好！直到现在我的耳旁还回响着同学们铿锵有力的口号，我的眼前还闪现着同学们矫健的身影。刚才我们一同见证了为期十天的军训取得的令人欣喜的成果。过去的十天里，我们高一年级名新同学在___炮兵学院名教官的耐心细心的指导下，顶骄阳迎风雨冒酷暑战高温，圆满地完成了预定的各项训练任务。在军训即将结束之际我想表达我的三点想法。一是：表

2、达我的敬意和谢意。同学们：十天的军训，效果非常明显。同学们虽然变瘦了晒黑了，但我们瘦的有意义黑的有价值。十天来，___炮兵学院___的教官们以身作则一丝不苟作风，挑战困难奋发向上的军人风采给我们留下了极其深刻的印象。在此，我代表学校代表参加此次军训的名的高一新生以及学生家长向___炮兵学院的___，向付出辛勤劳动的教官同志们致以崇高的敬意，表示衷心地感谢！感谢你们时刻以军人的高标准严于律己率先垂范吃苦耐劳挑战极限，为同学们树立了良好的学习榜样；感谢你们将___战士的好思想好品质好习惯好作风毫无保留地传授给我们的学生留在了我们学校；第5页共8页我也借此机会感谢为此次军训

3、工作付出辛劳的学校工作人员德育处的孙主任教务处的占主任以及全体班主任老师；还要感谢今天百忙之中抽空参加此次军训汇报大会的我们的各位学生家长。谢谢你们！二是：表达我的祝贺和祝愿。同学们：十天的时间是短暂的，训练是辛苦的，收获是丰硕的，意义是深远的。我代表学校代表高一年级部对圆满完成此次军训任务的你们表示热烈的祝贺!祝贺你们在军训中培养出了的讲团结讲协作的___观念和团队精神；祝贺你们学到了___炮兵学院___和教官们的好思想好品质好作风好习惯；祝贺你们学到了___炮兵学院___和教官们钢铁般的___纪律性，时刻以军人的标准认真规范自己的言行；祝贺你们磨炼了意志饱满了精神

4、强健了体魄接受了苦与累的考验，经受了身体和心灵的洗礼；祝贺你们培养了文明礼貌吃苦耐劳坚忍不拔敢于拼搏的内在品质和外在仪表风度；祝贺你们认识到了只有团结拼搏，才会取得成功；只有吃苦耐劳，才能享受到成功的喜悦；只有敢于争先，才能不断创造出新的奇迹。祝贺你们！第5页共8页三是：表达我的希望和期望。同学们：军训就要结束了,而我们同学的高中学习生活才刚刚开始。学校在暑期安排了十天的军训，这里面包含了学校对同学们的良苦用心和无限期望。希望你们今后继续保持军训中高昂的斗志，克服学习生活中可能遇到的困难和障碍，做生活的强者；希望同学们___，将在军训中培养起来的吃苦耐劳的意志品质，养

5、成的良好的___纪律性和___主义观念，形成的生活讲秩序讲卫生讲整洁的良好习惯带到今后的学习生活中去；希望你们把这次军训作为迈入高中新生活的第一步，不断反思，时刻回味，做到军训十天享用三年终身受益；更希望你们返校后不断巩固军训成果，把“行动___化”细化到今后自己的一言一行中，在天印高中良好的学习氛围中，在学校老师们的精心教导下，能够将在军训中所表现出的不怕困难勇于吃苦顽强拼搏争创一流的精神，转化为立志成人成才的精神动力，转化为学习的行动，以十足的信心，百倍的的努力去开掘自己的潜能，实现自己的理想，为父母争光，为母校续创辉煌。最后，我提议：让我们再次以热烈的掌声向积极

6、参加本次军训，并从中悟出一些道理明白了一些人生真谛的同学们表示祝贺！对支持我们军训工作的___炮兵学院___表示衷心的感谢！第5页共8页对担任军训任务的各位教官表示崇高的敬意！对远道而来关心孩子并一贯支持学校工作的各位学生家长代表表示由衷的谢意。谢谢你们！我的讲话完了。第5页共8页2021年在高三备考会上的总结发言稿备考是为了有的放矢。备考要从教师和学生两个方面进行swot(优势、劣势、挑战、机遇)分析，明确方向任务，预测困难和问题，制定计划和策略，指导今后工作。目的是做到有的放矢，争取效益的最大化。其重点是:计划(目标和任务)与思路(方法与途径)问题(发现和预见困难

7、)与措施(解决问题的战略和策略)。务虚是为了务实。今年的备考特点:一是准备更加充分，提前布置、提前思考、学习借鉴、___智慧、十分认真，从贾校长的动员、书记的讲话、年级组长、___个班主任、___位学科组长、刘旭明主任等每个人的发言都充满着个人的智慧和心血;二是内容更加丰富，从学校优劣势的分析、年级管理体制、年级重点工作与计划、班级分层管理、学科复习举措和思路，可谓全面备考;三是形式更加新颖，从按要求集中备考、到提前准备、学习借鉴、选择___流，很有新意;四是水平更加独一无二，每个层面都做到了紧密结合自身实际，举措不可复制，针对性很强，交流的切入点也