2021年小学总务处开学前工作计划范文.doc

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1、2021年小学总务处开学前工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年小学总务处开学前工作计划范文根据学校重新修建南楼、一校两址的特殊情况，做好分部和本部的开学前和本学期的工作，制定以下计划1、重视校园环境质量，维护好校园绿地，做好绿化、美化、净化工作。（土地绿化、环境美化、校园净化）重点从“净”字入手，加强对学生的教育，加强对工作人员的检查巡视，做到室外、楼道无纸屑，干净整齐无异味。2、配备好学生的课桌椅及教师的办公用品和教学设备。3、加强对饮水机的检测消毒工作、对食堂炊事机械安全食品加工操作的卫

2、生的检查，食堂在开学前对所有的餐具进行严格热力消毒后才能使用，确保师生的饮食安全。4、热情服务是食堂的宗旨，在工作中深入调查了解学生就餐情况，主动听取并征求师生意见和要求，力求做好做细让师生吃好，同时积极参加区食品卫生安全培训，确保师生员工的饮食安全。5、学校食堂严格遵守国家卫生防疫部门规定，按照卫生、科学、安全操作，生熟食分开，禽肉类高温杀毒（鸡蛋洗净后再煮熟），坚持每天对厨具、用具、餐具用紫外线灯和热力消毒。第4页共31页6、学校一日值班规范，要求门卫值班不看电视、不离岗，善于观察出入人员动态（范本），对来访者严格询问，有出入登记

3、手续，明确自己的职责，知道并会用报警___号码，每晚及节假日必设报警装置。加强单位人员的夜间巡查和值班工作。白班工作人员集中精力，做好门卫安全工作，阻止闲散人员及小商贩进入校园，学生外出必须有老师的批条方可允许离校。做到值班有记录。防止或减少学校的财产丢失和损坏。7、在校显著位置设警示牌、安全出口标志、在电话机旁贴有报警___号码。对班级、办公室、重点部位定期进行检查，时时对教工进行安全防范的教育。使安全抽查、提示、宣传相结合，警钟长鸣，消灭隐患于萌芽中。8、不断完善对后勤工作人员的管理，制订后勤人员道德行为规范，有制度有条文，按章办

4、事，促进后勤工作人员不断提高自身素质，提高后勤管理服务技能。9、后勤人员以身作则做好节省水电的工作，配合学校教育活动，发动学生自己写出警示语，自己教育自己，挑选有代表性学生作品学校做出警示牌。安全用电，杜绝水长流，下班忘关灯的现象出现。加强岗位责任着力强化“三性”（1）服务活动的主动性，发现问题及时修理。（2）管理活动的规范性，使学校的固定资产发挥最大效益，更好的为教育教学服务。坚持“一支笔“审批制度，加强对公物的管理，使学生懂得学校的各项设备是教育教学的物质基础，是劳动的成果，珍惜他人的劳动，培养学生爱护公物的品格。（3）教育活动的

5、经常性，针对学生在各个时期出现的不良习惯，有针对性地进行教育。第4页共31页10、准确及时完成教育教学大型活动的场地布置及撤场工作。11、在学校施工期间，为确保施工的顺利进行及校师生的安全，学校挂出醒目的安全标语，对学生进行安全教育，并要求施工单位对现场___栏板，避免事故的发生。第4页共31页2021年小学政教处工作计划以落实“___”、“构建和谐社会”，坚持把“自我设计，自主发展”的办学理念贯彻到底;坚持“以学生发展为本”，___精心的德育活动，把精细的学校管理落到实处;以小学生日常行为规范教育为核心，丰富校园文化生活，进一步完善

6、常规管理，深化德育活动，加强德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面和可持续发展提供优质的教育服务。二、工作目标将我校的学生教育成“思想正确、行为规范、心理健康、人格健全、学习认真”的好学生。努力打造一支思想过硬、作风顽强、业务精湛、勇于奉献、爱岗敬业的班主任队伍。具体工作思路是第31页共31页围绕一个中心――“以服务教学为中心”，抓住两个重点――“加强学生的思想品德教育、加强校园安全教育和常规治理”，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位

7、育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。三、工作措施(一)加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用。1.认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。2.加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作

8、用。(1)布置和指导班主任制定班务工作计划，定期召开班主任工作交流会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从