最新尚思／为国／戍轮台僵卧孤村不自哀幻灯片.ppt

《最新尚思／为国／戍轮台僵卧孤村不自哀幻灯片.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尚思／为国／戍轮台僵卧孤村不自哀射虎传奇右北平一带没有匈奴兵进犯，可是常有老虎出来伤害人。李广只要听说哪儿有老虎，总亲自去射杀。老虎碰见他，没有不给射死的。据说，有一次，李广回来晚了，天色朦胧，他和随从一面走，一面提防着老虎，忽然瞧见前面山脚下草丛里蹲着一只斑斓猛虎。他连忙拿起弓箭，使尽全力射了过去。凭他百发百中的箭法，自然射中了。手下的兵士见他射中老虎，拿着刀枪跑上去捉虎。他们走近一瞧，全楞了，原来中箭的不是老虎，竟是一块大石头，而且这支箭陷得很深，几个人想去拔也拔不出来。大伙儿真是又惊奇，又佩服。李广过去一看，自己也纳闷起来，石头怎么能射得进去呢？他回到原来的地方，对准那

2、块石头又射了几箭，箭碰到石头，只迸出火星儿，却再也射不进去了。但就是凭这一箭，人们都传说飞将军李广的箭能射穿石头。李广的一生，大都投入了抗击匈奴的事业。他身经大小七十几次战斗，由于他英勇善战，成为匈奴贵族心目中可怕的劲敌。但是李广在他一生的战斗中常常遭到意外的挫折。倒是两个新提拔起来的青年将军——卫青和霍去病，在抗击匈奴的战争中立了出色的战功。《塞下曲》塞下曲唐卢纶林暗／草惊风，将军／夜引弓。平明／寻白羽，没在／石棱中。林暗草惊风，将军夜引弓。青草突然被风吹动。树林里光线很暗的样子。拉弓、开弓。黑暗的林中风吹草动，将军深夜拉动了强弓。平明寻白羽，没在石棱中。等到天亮后，到林里

3、寻找射出去的箭，发现箭竟然射进石头中去了。陷入边角天亮的时候。指箭。诗中的将军给你留下了怎样的印象？勇猛、力大无比塞下曲其一：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。其三野幕蔽琼筵，羌戎贺劳旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。十一月四日风雨大作陆游（1125～1210）南宋诗人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。陆游自幼好学不倦，在饱经丧乱的生活感受中受到深刻的爱国主义教育。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑／卧听／风吹雨，铁马／冰河／入梦来。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧／孤村／不自哀，尚思／为国／戍轮台。

4、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵直躺着。自己感到悲伤。还想着守卫边疆汉代西域地名。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把自己的身体健康和居住环境放在心上，而是‘尚思为国戍轮台”。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜深了。披着铁甲的战马。此时此刻，你体会到了作者怎样的心情？杀敌报国僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。“我”僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜深了，躺在床上听到风雨声，就梦见自己率领千军万马出征

5、战场。此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了怎样的思想感情？千军万马征战杀场。战场上的厮杀声。热爱祖国的思想感情。一、给多音字选择合适的读音sàisāisè边塞（）阻塞（）瓶塞儿（）塞北（）méimò淹没（）没事（）没收（）出没（）二、按要求查字典“僵”字用音序查字法应先查音序（），再查音序（）；用部首查字法应先查部首（），再查（）画。“僵”在字典里的解释有（1）僵硬。（2）事情难以处理。（3）表情严肃。“僵卧孤村不自哀”中“僵”应选第（）种解释。考试说明：12、欣赏浅易的古诗词曲。塞路初晴   雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡

6、人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。[注]①行子：出行的人。【2】本诗颔联运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（3分）春思二首（其一）贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（2）这首诗的前两句描写了怎样的春景？从两次考试的题型来看，鉴赏诗歌形象的题型如下：1、诗歌的某两句描绘了一幅怎样的景色（画面）？一模春思二首（其一）贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（2）这首诗的前两句描写了怎样的春景？描写了一幅草青柳黄，桃李飘香，鲜妍明媚，生机盎然的春景。答题思路：1、勾画关键词。关

7、键词指：描写对象的词、表现景物特点的词，注意找全要点。2、直译诗句。在头脑中把诗句用自己的语言翻译出来。3、扣词想象。弄清诗句意思后，抓住关键词语进行忠实于原诗的合理想象，展现诗句描写的情景。4、描绘画面。语言要求通顺，力求优美。二模：塞路初晴   雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。[注]①行子：出行的人。【2】本诗三、四句运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（3分）拟人。描绘了雨后积水在青草丰