最新《让世界充满爱》课件教学讲义PPT.ppt

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1、《让世界充满爱》课件寄语如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈┉是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。爱心故事——有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动、让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“丛飞”，“丛”让我们看到了两个人站在大地上，互相支撑，互相温暖。－－丛

2、飞颁奖词：　　从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。——她是一位医生，但她从来没有机会穿上白大褂，甚至被人在医生前面还要加上赤脚两个字；她是一名医生，但是不像很多医生那样，不愁自己衣食。她一个月也许能收入600多块钱，但是买药以及相关物品却要花出900多块钱，亏空300多；她是一名医生，自然被患者所需要，但是跟其他的医生比，她的患者对她有比需要更重的

3、情感，这该是一名怎样的医生？－－李春燕颁奖词：　　她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医；一间四壁透风的竹楼，是天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担起十里八乡的健康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。——哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量，因为是哥哥，他生活中多了很多的操劳，因为是哥哥，他生命中多了很多的体验，哥哥使他成为今天的他。－－洪战辉颁奖词：　　当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他从男孩开始变成了苦难打不

4、倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天的他，看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。爱心语言1、积累与“爱”有关的名言。⁇爱是理解的别名。－－泰戈尔⁇人生是花，而爱便是花的蜜。－－雨果⁇爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。－－罗曼•罗兰2、积累与“爱”有关的古诗文。⁇慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。－－孟郊《游子吟》⁇老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。－－孟子友情链接1《平安扣》2、推荐阅读@《爱的教育》@上网浏览“感动中国”人物故事。3、与爱有关的歌曲《让世界充满爱

5、》关爱广泛警钟长鸣关爱环境：请你拟一则环保的标语或广告语。太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地，就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田。它的美好像一股清泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人吧。伊拉克人民在战争中流离失所受伤的伊拉克儿童失去亲人而放声大哭战争是罪恶之源；永远不要战争；不要战争要和平；和平珍贵，热爱和平。爱的永恒“赠人玫瑰，手有余香”谈自己献爱心的一件事，并说说自己的感受。或以“爱”为话题，向同学们说说心里话。感受收获1．热爱他人，从关爱父母做起，父母是我们生活和学习的依靠，我们要体谅父母的辛苦

6、，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。2．欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级学生欺负低年级学生等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为是丑恶的。3．从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此即使生活在优越的环境，也不该漠视苦难和不幸。尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。4．我们不

7、能对他人的苦难持无动于衷的漠视态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情者的人格，以平等的态度去爱他们。思考：我们有没有生病时不到医院看病而直接吃药的经历？这样做，可以吗？请说出你的理由。你知道”是药三分毒”这句话的含义吗?凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。另外，日常生活中时会发生一些危急情况或意外伤害，如吃错药、溺水、跌伤出血等。一、安全用药1、安全用药含义：是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效

8、果，尽量避免药物对人体产生不良反应或危害。2、药物分为处方药和非处方药（1）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并按医嘱服用。（2）非处方药：（简称OTC）不需要凭医师的处方即可购买。按所附说明服用。3、安全用药仔细阅读药品说明，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、适应症、禁忌、不良反