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1、最新鲁科版选修(3-4)第2节《电磁波的发射、传播和接收》教案【教学目标】（1）了解无线电波的波长范围。（2）了解无线电波的发射过程和调制的简单概念。（3）了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理。【教学重难点】教学重点：理解电磁波的发射和接收过程；调制、调幅和调频；调谐和解调；知道什么是电谐振和调谐电路教学难点：知道什么是电谐振和调谐电路【课型】：新授课【课时】：一课时【教学方法】：讨论法；探究法；讲解法【教具】：两台对讲机、一部手机、一台收音机【教学过程】一、新课导入：大家来看一下我手中的东西,分别是：收音机、手机、对讲机。其中,
2、通过对讲机和手机,我们可以把自己话音传到我们想要它们去的地方,也可以听到对方的话音。这两个设备是以什么样的形式来传递和接收声音呢？电磁波对,就是电磁波,今天,我们就一块来学习电磁波的发射和接收。首先我们来一块看一下这节课的学习目标：（1）了解无线电波的波长范围。（2）了解无线电波的发射过程和调制的简单概念。（3）了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理。大家都预习过了,我们今天将从电磁波的发射和接收这两个过程来学习这节课的内容,首先请第一组同学给我们展示第一部分内容。第一组同学主要讲的内容1.无线电波的发射问题1：如何有效地发射电磁波
3、？发射电磁波的振荡电路,需满足：（1）要有足够高的频率.（2）要用开放电路,使振荡电路的电场和磁场（能量）分散到尽可能大的空间.问题2：如何有效地传递人们所需要的信息？利用无线电波传递信号,要求发射的无线电波随信号而改变,使无线电波随各种信号而改变叫调制,常用的调制方法有调幅和调频两种,使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变叫调幅,1/5使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变叫调频。经过调幅后发射出去的无线电波叫调幅波,经过调频以后发射出去的无线电波叫调频波。（调幅波、调频波统称已调波。）通过以上几步我们就可以把信息有效地发射到空中,但
4、是空中存在着各种各样的电磁波,我们怎样才能把我们所需要的信息有效地接收到,就是我们接下来所要学习的内容。下面请第二个同学给我们展示第二部分的内容。2.无线电波的接收问题3：空中存在着各种各样的电磁波,怎样才能接收到我们所需要电磁波呢？（1）当接收电路的固有频率跟接收的无线电波的频率相等时,激起的振荡电流最强,这就是电谐振现象.（2）使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐,能够调谐的电路叫调谐电路.收音机的调谐电路,是通过调节电容来改变电路的频率而实现调谐的.问题4：我们接收到感应电流是载有信号的高频电流,并不是我们所需要的信号,怎样才能
5、得到我们所需要的信号？（3）从高频振荡电流中“检”出所携带的低频信号电流的过程叫做解调（检波）.①发射要用开放电路（振荡电路演变为开放电路）,尽可能使能量分散在空间。发射电磁波的频率足够高,有利于辐射能量。②已调波：经过调制的电磁波（调幅波、调频波）。③调制过程的理解：画出调幅波的波形图。④发射电路、接收电路。高频发生器小结：话筒----->电信号------>调制----->发射———>接收———>调谐——->解调——->放大———>音箱【自主学习】【例1】在电视节目中,我们经常看到主持人与派到热带地区的记者通过同步通信卫星通话,
6、他们之间每一问一答总是迟“半拍”,这是为什么？如果有两个手持卫星电话的人通过同步通信卫星通话,一方讲话,另一方至少要等多长时间才能听到对方的讲话？（已知地球的质量为6.0×1024kg,地球半径为6.4×106m,万有引力常量为6.67×10-11N·m2·kg-2）解：（1）他们之间每一问一答总是迟“半拍”,是因为通信卫星距离地面太远,电磁波传播需要一定的时间。（2）至少需要的时间应是电磁波由地面传到卫星再由卫星传到地面的时间,设为t.设卫星的高度位h,则2/5GMmm(hR)423GMT2R(hR)2T2即h247计算得：h=3
7、.6×10m/st=2h/c=0.24s绿色通道:这是一个典型的综合题,它涉及了电磁学、力学中的相关知识的综合应用.在解答此题时要很好地分析题意,运用万有引力定律和卫星的圆周运动规律来求解.【例2】某电台发射的电磁波的波长是600m,该电台发射的电磁波的频率是多大?若有一台接收机距电台600km,从电台发出的信号经过多少时间就可以到达接收机？解：f=c/λ=3×108/600=5×105Hz5/3×108-3t=6×10=2×10s【例3】一收音机调谐回路中线圈电感是30μH,电容器可变,最大电容是270pF,最小电容是30pF,求
8、接收到的无线电波的波长范围多大？解：由T2LC得：Tmax=5.65×10-7sTmin=1.88×10-7s∴λmax=3×108×5.65×10-7=169.5mλmin=3×108×1.88×10-7=56.4m绿色通道：应用公
