2019最新人教版信息技术第五册第2课《编辑文稿》教案.docx

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1、2019最新人教版信息技术第五册第2课《编辑文稿》教案◇◇◇◇◇◇◇◇课题课时三维目标◇◇◇◇◇◇◇课时教案第2课课型操作型一课时教学时间2月27日学会存档文件的调用知识学会运用光标移动的方法修改文章。目标学会基本的修改文章的方法能力掌握文字修改的基本方法，能熟练进行操目标作。情感让学生在自学的过程中，体验学习计算机的目标快乐教学选定一段文字的方法，复制、粘贴、剪切重点教学查找和替换文字的修改方法难点教学课件、学生练习素材、例文、电子教室等准备1/7----教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。-----薛家湾第

2、六小学信息技术教案老师，教学流程您辛苦了！教学教师活动学生活动预设目标环节2/7一、看《秋游》，有什么问题？学生回答让学生自老师的问己从中找导入题，观察出错误，后说一激发学生说。对文章的修改欲望。发现有的地方输错了，有的地方输漏了，有的地方重复了，还有的地方标点符号不对。写文章难免有错，在Word2003中进行修改是非常容易的，下面我们就来将这篇观察老师文章修改好。打开文件打开文件的方法，二、。并思考利(1)启动Word2003新授(2)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，用其它方弹出“打开”对话框。法打开文(3)单击所需要的文

3、件“秋游”。件。(4)单击“打开(O)”按钮，文件打开并出教学教师活动学生活动预设环节目标现在屏幕上。迁移比较3/7师还可以通过其它方式打开文件吗？文章已经打开，下面我们就对它进行修改。文章的简单修(1)移动光[演示]在文本窗口中，有一呈Ⅰ形状不断总结还可改以单击工标具栏中的“打开”掌握新知通过比较，让学三、修改错误闪烁的光标。它是指示插入、删除等操作按钮，打的起点。要移动光标只需将指针移动到相开“秋应位置，单击，就可以了。游”。师：光标会移动了，如何对光标处的内容进行修改呢？（2)修改的基本操作①删除观察认识师：删除一个字符或一个

4、汉字有两种方光标并了法，一种是删除光标处左边的内容，另一解它的用种是删除光标处右边的内容。法(●←(Backspace)键，退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。生对知识的掌握更加扎实教学教师活动环节●Delete键，删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字师：移动光标可进行删除，还可进行添加②添将光标移动到指定位置，单击，输入内容●Insert键，按一下处于插入状态，反之。③撤消与恢操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。学生活动。从键盘上。找到这些加键，掌握每个键的。用法复通过观察

5、预设目标让学生从中体会WORD功能的强大，激发学习兴趣4/7出示“青蛙”例文，让学生观察，有没有发现，可简便的输入方法？【演示】以通过复（1）、块选取：先将插入点移到块首位制和粘贴置，再按住鼠标左键不放拖拽，在块尾处完成四、松开。（2）、块的取消：只要在文档区的任何复制一处单击鼠标左键，就可取消块。移动（3）、块删除：选定后，按""剪切按钮，或按Del键或BackSpace键。（5）、块的移动：选定后，将鼠标移到块上后单击左键，再拖拽，这时观察插入点教学教师活动预设环节学生活动目标5/7五、查找替换六、小结的位置，将插入点移到目标处就

6、可以松开移动操鼠标。作，对学（6）块的复制：定义好块后，按""复根据老师生来说有一定难制按扭，再将插入点移到要复制的地方，的讲解示度。也可按""粘贴按钮。范，学生以在定义查找和替换可以自己好块后，（1）、查找：将光标移到开头，单击菜单尝试练习按"剪切"栏中的“编辑”――“查找”，在查找内文章的复按扭，再容栏中输入要查找的内容制与粘将插入点贴，查找（2）替换：将查找栏中的内容“替换”移到目标为替换栏中的内容，可以对长篇文章快速和替换等处，按"功能修改。粘贴"按小结：扭。要想能熟练地用电脑修改文章，要多练习，掌握好修改文章的方法，懂得各种方法

7、的结合，特别要理解复制、粘贴及基本按钮。安全提示：红灯微微笑，人要歇歇脚。6/7板书设计：第二课编辑文稿一、打开文件单击“文件”-单击“打开”-文件二、修改错误←(Backspace)键Delete键Insert键三、复制与粘贴四、查找与替换布置课后作业批改情况记录输入一篇日记：2001/01/08天气：多云风力：东南风4~5级温度2~6℃今天我和爸爸、妈妈一起来玩，城可真大啊！我们走过长安街，来到天安门，天安门前人山人海，热闹非凡，我玩得可高兴了。我们还品尝了的风味小吃。等我长大了，我还要来，看看的变化。教学反思：本节虽然内容较多，但难

8、度不大，学生只要认真踏实的一步步的跟着老师的安排学习，便能熟练的掌握编辑Word的各种操作.但是由于课堂时间有限,只是给学生一个引导,还得学生课后进一步练习,掌握其中技巧。--------醉人