最新课题研究报告的撰写格式PPT课件.ppt

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1、课题研究报告的撰写格式一个完整的研究报告通常包括：标题、作者姓名及单位、脚注、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论、致谢、参考文献和附录共12部分内容。其中，结论、致谢和附录可根据实际需要取舍，其他9个部分是必须有的。（一）标题标题是读者首先见到的部分，也是文献检索的最重要部分，文字虽少，信息量大。标题要用最简洁的词语把研究的最重要特点表达清楚，使读者能够迅速把握该研究的要点与特色。必要时，标题之下可列副标题，以对主题补充说明。标题不应以“浅谈。。。”开头，因为这种论文难以吸引专业读者的兴趣，还应避免没有实质性意义的词，“如。。。的研究”、“。。的观察”。标题应控制在20个

2、中文词之内或120个英文字母和空格之内；所用词汇应有利于他人采用关键词进行文献检索。（五）引言引言部分主要包括两类内容。引言的第一类内容主要是介绍和评述前人在相关领域的研究成果，包括研究结果的矛盾，不同理论的争执，研究设计的漏洞，有待解决的问题等。这部分有时被称为文献综述。文献综述不应生硬地堆砌以往的研究成果，而应沿着与本研究目的相关的主线索，对过往研究的思路、方法和结果进行归纳、分析和评述。文献综述部分应注意两个问题：一是应注意掌握最新资料，以便能够站在巨人的肩上开始自己的研究（张力为，1999）。二是在介绍和评述前人研究成果的基础上，提出本研究的目的、意义和假设。叙述

3、本研究的意义，可从理论意义和实际意义两方面讨论。我国女子链球运动员专项能力结构及评价标准研究价值与研究意义本课题试图从专项能力结构及评价标准的角度出发，进一步探讨我国女子链球运动员专项能力通过哪些指标来反映？这些专项指标与运动成绩的关系如何？如何建立我国女子链球运动员专项能力评价标准？以及对我国女子链球运动员专项能力采用什么方法进行评价？各专项身体能力指标之间的关系和发展状态如何？基于这些问题，建立假设：1.能确定我国女子链球运动员的专项能力结构体系，并且通过这些指标能建立我国女子链球运动员专项能力指标评价标准。2.能建立我国女子链球运动员专项成绩预测模型。根据上述基本假

4、设和专业理论，以科学的方式收集训练中的有关信息，寻找能够反映专项能力的客观指标，最后确定假设能否存在科学依据。基本假设的存在是实施科学研究的必要条件，而非充分条件，如果假设可能的话，完全可以建立我国女子链球运动员专项运动能力结构及其评价标准，为教练员的训练实践提供理论参考依据。（六）方法研究方法主要说明课题研究的过程及采用的方式方法。该部分应如实介绍论文（课题）所使用的材料和研究的基本过程、提供论文（课题）的依据，从而便于他人用同样的方式方法来重复验证同类性质的问题（七）结果研究结果即论点的假设，该部分是全篇论文的重点。在这一部分中除了提出论点假设外，还要将在课题研究中所

5、得到的调查资料、实验数据、检验结果，通过统计图表并结合文字分别表述出来。要求指标明确、数据准确、内容翔实。（八）讨论讨论与分析是针对论文（课题）的论点假设所作的理论研究部分，主要包括分析与数据处理。作者根据观察、实验、调查及文献研究等方法取得的论据材料，对提出的论点假设进行探讨与证明。由于该部分的论据与论证对论文结论起着重要的影响作用，所以，一定要注意这部分的文字推敲与处理。（九）结论论文结论是作者根据所获得的观察、实验、调查，通过理论分析与论证推理的结果。论文结论的主要内容：一是针对论文的论题提出具有规律性的理论定义，即说明解决了那些实践与理论问题；二是陈述还有那些尚待

6、继续研究与解决的问题；三是指出关于今后该课题内容的研究的方向。对于文科性体育论文而言，在论文的引言中提出了论题，在论文的本论中论证了论题。因此，在论题被充分证明了以后所得出的结果就是论文的结论。严格地说，论文的结论是整个研究过程的结晶，也是全篇论文的精髓，同时还是作者关于课题研究的独到见解之所在。因此，要求在写论文结论时，应措词严谨，逻辑严密，文字具体。凡无法得出具体明确结论的，必须指明该问题将留待下一步探讨。（十）致谢对那些为研究做出了贡献却未能在作者名单上列出的人，包括研究合作者、技术人员、提供了财政支持的人等等，可在致谢部分说明他们的贡献并予以致谢。致谢本论文是在导

7、师许世岩教授的悉心指导下，由本人独立设计完成的。感谢恩师三年来在治学及做人方面对我的严格要求与教诲，使我受益终生。导师渊博的知识、严谨的治学态度、优良的品格、磊落的为人之道，是我一生学习的楷模。论文从选题和开题、研究设计、问卷设计到研究实施；从整理分析资料、数据处理到形成论文框架，直至论文定稿，整个过程都凝聚着导师的心血。经过三年的研究生学习，我的科研能力和学术水平都有了一定的提高，这些都是导师辛勤培育的结果。同时也感谢三年来师母对我的关怀与期待。本论文同时也得到了学院各位教授的指导与帮助，以及资料室刘淑兰老师、任涵老师的帮助