数据结构--实验1.doc

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1、《数据结构》实验报告班级：网络1311学号：10姓名：曾梦成绩：实验1：指针和结构体程序设计1．实验目的（1）复习C（或C++）语言的基本描述方法。（2）熟练掌握数组的用法。（3）提高运用C（或C++）语言解决实际问题的能力。2．实验内容设一个班有10个学生，每个学生有学号，以及数学、物理、英语、语文、体育5门课的成绩信息。分别写3个函数以实现以下3个要求：（1）求数学的平均成绩。（2）对于有两门以上课程不及格的学生，输出他们的学号、各门课成绩及平均成绩。（3）输出成绩优良的学生（平均成绩在85分以上或全部成绩在80分以上）的学号、各门课成绩和平均成绩

2、。3．实验要求（1）利用C（或C++）语言完成程序设计。（2）上机调试通过实验程序。（3）输出10个学生的学号和数学、物理、英语、语文、体育5门课的成绩，检验程序运行的正确性。（4）总结整个程序的组成和设计思想。（5）撰写实验报告（把输入数据及运行结果用抓图的形式粘贴到实验报告上）。4．实验程序6#includestructSTUDENT{charid[10];intscore[5];doubleave;}stu[10];voidmain(){inti,j,math=0,m=0,n=0,k,Tave,num=10;doublemave

3、;6printf("成绩输入按照数学物理英语语文体育的顺序");for(i=0;i

4、e/5.0;printf("t数学t物理t英语t语文t体育tAverage");for(k=0;k<5;k++)printf("t%d",stu[i].score[k]);printf("t%5.2f",stu[i].ave);}for(i=0;i

5、m;i++){m=0;for(j=0;j<5;j++)6{if(stu[i].score[j]<60)m++;}if(m>=2){printf("t学号%s",stu[i].id);printf("t数学t物理t英语t语文t体育tAverage");for(k=0;k<5;k++)printf("t%d",stu[i].score[k]);printf("t%5.2f",stu[i].ave);}}printf("t成绩优良的学生信息:");for(i=0;i85){pr

6、intf("t学号%s",stu[i].id);printf("t数学t物理t英语t语文t体育tAverage");for(k=0;k<5;k++)printf("t%d",stu[i].score[k]);printf("t%5.2f",stu[i].ave);}for(i=0;i=80)n++;}6if(n==5){printf("t学号%s",stu[i].id);printf("t数学t物理t英语t语文t体

7、育tAverage");for(k=0;k<5;k++)printf("t%d",stu[i].score[k]);printf("t%5.2f",stu[i].ave);}}5．程序运行666．小结当一个c程序中变量过多，各个数据之间难以联系，没有整体概念的时候，结构体的概念大大凸显，定义一个结构体类型，可以再结构体中申明不同的结构类型，相同结构的结构体是可以互相赋值的，使用结构体不仅节省了内存空间，而且使得编程效率大大提高。6