最新绿色校园建设教学讲义ppt课件.ppt

《最新绿色校园建设教学讲义ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绿色校园建设绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极

2、实践。什么是绿色校园？绿色校园的内涵"绿色校园"是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。绿色校园不仅仅是"绿化校园"，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的

3、基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。"绿色校园"是我国"科教兴国"和"可持续发展"基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。创建绿色校园的必要性国家可持续发展战略绿色建筑理念的推广绿色校园绿色校园的评价标准近些来，随着可持续发展的思想逐渐深入人心，我国的绿色建筑评估体系得到了快速的发展，但是现有的《绿色建筑评价标准》（GB/T50378）却无法体现校园整体绿色评价。根据校园发展需求，由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会、同济大学、中国建筑科学研究院

4、共同主编的《绿色校园评价标准》为国内第一部绿色校园评价标准（中国绿色建筑委员会标准），标准编号为CSUS/GBC04-2013，自2013年4月1日起实施。《绿色校园评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据。该标准中将绿色校园定义为:在全寿命周期内最大限度地节约资源(节能、节水、节材、节地)、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共生的校园。绿色校园的评价标准国外专项的学校版本标准等结合自身国情吸取经验参考国内现有标准国家标准《绿色校园评价标准》的送审

5、稿审查会议于2016年10月26日在北京召开，审查委员会一致同意《标准》通过审查。创建绿色校园的效益对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管

6、理上的合作。对于教学：学校可以获得实现"绿色学校"的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。学校绿色校园建设的应用案例一、锦鲤塘雨水再利用项目锦鲤塘面积约10000㎡，具有蓄水、排水、渗水、净水等功能，通过在锦鲤塘前端设置雨水弃流井连接雨水管道和水池，将较干净雨水导流进锦鲤塘，对水池进行补充。同时，在锦鲤塘中设置水泵系统，并与喷灌系统管道对接，将该塘储水用于校园绿化浇灌与道

7、路浇洒，全年可节约用水约6万m³。该雨水再利用项目通过了武汉市水务局组织的项目审查，并且获得资金支持。学校绿色校园建设的应用案例二、教学楼项目该项目依据节能及绿色建筑相关标准进行设计，具体体现在：（1）参考武汉市风玫瑰图，综合考虑建筑朝向；（2）充分利用建筑场地内已有的基础设施和公共服务设施，减少资源重复支出；（3）使用商品混凝土及商品砂浆，绿色环保；（4）人员聚集的房间及三层中厅采光顶日照、采光、视野良好，有利于节能减排；（5）窗及玻璃幕墙采用断热铝合金型材，Low-E中空夹胶玻璃，节能减排；（6）外门要求满足气密、水密，

8、防风压各项标准；（7）照明采用LED节能灯；（8）外围护墙体采用加气混凝土砌块，轻质多孔、保温隔热、防火性能良好，外墙墙体及屋面设有保温层，节能减排；（9）利用外走廊、上人屋面等设置公共活动空间，满足多方位使用要求；（10）多媒体教室采用吸音材料，避免噪声污染；（11）工程中使用的建筑材料