2017年教师资格证考试《保教知识与能力》冲刺试题(3).doc

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1、个人收集整理勿做商业用途2017年教师资格证考试《保教知识与能力》冲刺试题（3）　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。　　1.(　　)非常适合运用于针对幼儿园班级管理的研究，尤其是幼儿园教师对本班级管理的研究。　　A.文献法　　B。比较法　　C。个案法　　D。问卷法　　2.婴儿注意人脸主要是注视脸的（　　）.　　A.中央　　B。边缘　　C.上部　　D.下部　　3.成人对幼儿不理睬,可以成为一种惩罚手段，是因为(　　)。　　A.幼儿独处时感到恐惧　　B.幼儿有和别人交往的需要　　C。幼儿害怕成人

2、不要他　　D.幼儿离不开成人　　4。幼儿抱着一只玩具鸭子。只是静静地坐着.当老师说：“鸭子要游水了.”幼儿的想象才活跃起来，这说明（　　).　　A。经验性想象对幼儿的重要作用　　B。成人的语言提示.对幼儿有意想象的发展起重要作用个人收集整理勿做商业用途　　C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用　　D.幼儿的想象受个人愿望的影响　　5.幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是(　　）。　　A。情绪对学前儿童心理活动的两极作用　　B。情绪对学前儿童心理活动的动机作用　　C.情绪对学前儿童个性形成的作用　　D.情绪对学前儿童心理活动的信号

3、作用　　6。“提笔忘字”属于（　　）。　　A.不完全遗忘　　B.完全遗忘　　C.临时性遗忘　　D。永久性遗忘　　7.“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥,首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步,有时在前引,有时在旁扶，有时在后促,让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中,幼儿教师主要承担的角色是（　　）。　　A.儿童生活的主导者　　B。儿童活动的指挥者　　C.儿童学习的支持者　　D.儿童与外界沟通的中介者　　8。幼儿教育离不开家庭,幼儿园与家庭合作的方式有很多种,其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括(　　）.　　A.

4、幼儿园开放日　　B.家访　　C。亲子游戏个人收集整理勿做商业用途　　D.家长会　　9。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园必须把(　　)放在工作的首位。　　A。保护幼儿的生命和促进幼儿的健康　　B.拓展幼儿的智力　　C。尊重幼儿的人格和保护幼儿合法权益　　D.培养幼儿的兴趣　　10.幼儿被黄蜂蛰伤时，立即用（　　）外敷，以中和毒素。　　A.弱碱性　　B。弱酸性　　C。强碱性　　D.强酸性　　二、简答题(共2道题。每题15分，共30分）　　11.试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学？　　12.简述如何实施学前教育的活动性原则?　　三、论述题(共1道题。每题20分，共

5、20分）　　13.如何树立正确的游戏教育观?　　四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分）　　14.小南今年5岁，已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺，爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多，但在幼儿园里，小南看到别人玩什么,他就要什么.因此，他经常和小朋友打架。一开始，幼儿园老师非常严厉地批评他，但他仍我行我素，久而久之，谁也不高兴去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。　　请从学前儿童社会性发展的角度，针对上述材料，分析小南行为的特点及其成因。　　15.目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段.如社会上风行的“零岁方案

6、"“神童方案".一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法。表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。个人收集整理勿做商业用途　　请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象.　　五、活动设计题（共1道题。每题30分.共30分）　　16.冬天到了。幼儿自然而然地感受到气候变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然,冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，在这个季节里锻炼幼儿意志。提高环境的适应能力更显得尤为重要。请设计一个小班语言教育活动

7、，帮助幼儿扩展对冬天的认识和语言表达。　　参考答案：　　一、单项选择题　　1。【知识点】幼儿园班级管理。　　【答案】C。　　【解析】个案法就是对某一个体或群体组织在较长时间内，几个月、几年乃至更长时间，连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。　　2.【知识点】婴幼儿注意选择性的发展。　　【答案】B。　　【解析】婴儿更多地将注意力集中在对比度高的人脸边缘,而很少注意那些更能表明他们将人脸视为整体的有意义图形的内部