最新智能多媒体教室ppt课件.ppt

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1、智能多媒体教室多媒体教室在这个信息技术发达的时代，多媒体教室已成为必不可少的教学工具。多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。多媒体教室多媒体计算机，是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏数字视频展示台，可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。多媒体显示系统由高亮度、高解析度的电子白板或投影机和电动屏幕及活动媒体一体机构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。多媒体教室电子白板（交互式）可以与电脑进行信息通讯

2、，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件。此功能一般需要一个专用的白板软件支持。PC可以连接打印机、数字展台等设备，实现即时录制视频展示、实物展示、打印等。普通的电子白板多媒体教室电子白板（交互式）超声波式基本原理：在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的笔是一个超声波发射器，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超声波沿屏幕表面被接收器检测到，由接收到超声波的时间可以换

3、算笔与两个接收器的距离。由于瓶颈市场份额不高。电磁感应式基本原理：射频（RF）原理，白板板芯内安装传感器，接收电磁笔发出的特定频率信号实现定位。优点：定位准确、精度高，可靠性高、寿命长，响应速度较快，书写过程中有压感，白板笔支持鼠标右键等功能，易于实现对计算机的操作。缺点：必须使用专用笔，维修复杂不易操作，对人体辐射较大，不适宜人体特别是妇女，儿童长期使用。红外技术式基本原理：红外原理，通过白板周遍的红外对管检测阻挡红外光的物体实现定位。优点：定位准确、精度较高，无需专用笔，使用寿命较长，响应速度较快，维修简单，安全环保无辐射

4、。缺点：无压感反应，基本无其他缺点。电阻压感式基本原理：电阻膜技术，通过检测电阻值实现压感定位。优点：定位相对准确，无需专用笔。缺点：耐用性差，怕划伤，反应速度较慢，无法做超大面积，白板笔不支持鼠标右键等功能，对计算机操作较困难。CCD基本原理：DVTT技术（CCD光扫描技术），显示区域的其中一边设置两个固定距离的CCD线阵探测器和红外发射器，另外三边设置可以反射光线的反射膜，分布在两个角的CCD分别检测遮挡区域反应在线阵CCD的对应区域，计算出物体在显示区域的位置，是一种交叉点测试定位方式。优点：定位准确、精度较高，无需专用

5、笔，使用寿命较长，响应速度较快，维修简单，安全环保无辐射。制作工艺比其他类型简单。缺点：无压感反应，基本无其他缺点。多媒体教室电子白板（交互式）电子白板一体机多媒体教室液晶触摸多媒体一体机液晶多媒体交互式触摸一体机采用全高清1080P液晶面板，采用先进的红外触摸定位技术，环境适应性强，响应速度快、可一键切换电视与电脑或其它外接设备；支持任一信道下使用触屏功能；安卓系统与windows系统下都可实现10点触控。一体机有一键黑屏节能，触摸即可激活；可支持浏览网页，本地、在线高清视音频播放，支持OFFICE等多种文件的浏览和管理；支

6、持在wifi下用（安卓或苹果等）手机无线连接上一体机，并在手机上对其进行触控操作。自带显示单元，无需投影机。多媒体教室多媒体讲桌是一种有效地将多媒体教学设备进行集成、管理、防盗、防破坏的集成平台，是一种面向多媒体教学的重要工具。它现在属于一种不断变革的设备，根据多媒体讲桌的发展史、所装的设备类型、使用环境的不同，可以有多种分类方式多媒体讲桌多媒体讲桌，可以集成各种开关，如教室灯光开关，多媒体电脑开关，投影机及投影幕开关等，对多媒体教室的设备进行集中管理，并且可以设置开柜密码及使用机械锁具进行保密处理。温热类温病病例训练案例分析

7、1陈某女，8岁，95.4.5身热恶风，咳嗽口渴三天，服荆防败毒散汗出热仍不解，旋即抽搐。证见灼热肢厥（40.5c），咳喘，鼻煽，神志不清，牙关紧闭，手足抽搐，两眼上翻，舌红苔黄略腻，脉弦数。（要求中医诊断、辨证分析、治则、方药）案例分析2李某男，28岁，患者于三天前春游归来即感全身不适，头痛，发热，微恶寒，自服姜茶一杯，阿斯匹林一片，药后全身大汗，头痛怕冷消失，发热亦退。三小时后，发热又起，且热势更高，伴咳嗽，胸闷，口渴。翌日来院就诊，身热咳嗽喘促，痰黄质稠，大便三日未行，苔黄腻，脉右寸实大。案例分析31991年3月13日，赵

8、某白天参加篮球比赛，汗出受风，晚上精神较差，纳食不香，于下半夜发热恶寒，头身疼痛，呕吐一次，口干而苦，喜饮小便色黄。次日清晨到某医院医生纯用解表剂，服药后汗出较多，热势稍减，但午后复热，诸证加剧，出现壮热，烦渴喜冷饮，头疼剧烈，呕吐频繁，肌肤发斑，时有神昏谵语，舌绛苔黄而干，