最新华师大版科学八下《眼 凸透镜成像》课件】教学讲义ppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时

2、这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅华师大版科学八下《眼凸透镜成像》课件】眼球的结构瞳孔视网膜晶状体晶状体——凸透镜视网膜——胶片瞳孔——

3、光圈F思考：过焦点的光线经过凸透镜折射后的传播方向是怎样的？跟主光轴平行。——光路可逆。FOfF凹透镜对光具有发散作用，也叫发散透镜平行于主光轴的光线经凹透镜后，折射光线的反向延长线相交于焦点向凹透镜焦点会聚的光线经凹透镜后，会变成一束平行于主光轴的平行光过光心的光线经过凹透镜折射后方向不变完成光路图FFFFFFFF图中画出了光通过透镜前后的传播方向,在图中补画上适当类型的透镜活动用凸透镜观察周围的物体探究：凸透镜成像规律1.提出问题：凸透镜所成像的性质与哪些因素有关？有何规律？可能与物体到凸透镜的距离有关可能与凸透镜的焦距有关2.建立假设：

4、3.设计实验方案：物体凸透镜底片物距（u）：物体与透镜之间的距离像距（v）：像（光屏）与透镜之间的距离注意：为了使蜡烛的像能成在光屏的中央，实验前，要调节蜡烛的蜡烛、透镜中心和光屏在同一高度，并且将这三个物体放在同一水平线上。1、蜡烛放在离凸透镜20cm以外的位置，移动光屏，使光屏上出现一个烛焰清晰的像。（倒立、缩小的像），读出物距和像距。2、蜡烛放在离凸透镜20cm处，移动光屏，使光屏上出现清晰地蜡烛的像（倒立，等大的像），读出像距。3、蜡烛离凸透镜10cm-20cm处，移动光屏，使光屏上出现蜡烛清晰地像（倒立、放大的像），读出物距和像距。

5、4、蜡烛离凸透镜10cm以内，移动光屏，此时烛焰能成像在光屏上吗？5、用眼睛透过凸透镜直接观察烛焰，找到正立、放大的像，读出物距。倒立、缩小的像倒立、等大的像倒立、放大的像像的性质物距u像距v正立、放大的像f=10厘米实验数据与焦距的关系实像虚像是实际光线相交形成的像，能成像在光屏上。不是实际光线而是其反向延长线相交形成的像，不能成像在光屏上。注意：都能被眼睛看到4.得出结论：倒立、等大的像倒立、放大的像像的性质物距u像距v正立、放大的像倒立、缩小的像应用f

6、投影仪成像思考：投影仪屏幕上所成的像是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点；②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行；③通过光心的光线经过透镜后方向不变。F2FF2Fu>2f会利用三条特殊光线作图成像：在异侧成倒立、缩小的实像。FF2FFF2F会利用三条特殊光线作图成像u=2f：在异侧成倒立、等大的实像。2FF2FF会利用三条特殊光线作图成像f

7、屏上的像（）A、只有上半部，亮度不变B、只有下半部，亮度不变C、与原来的相同，亮度不变D、与原来的相同，亮度变暗D找规律义务教育课程标准实验教科书四年级（下册）南京春江学校　潘兆翠要配成一套衣服有多少种不同的选配方法?荤菜:素菜:菜谱肉圆萝卜烧肉烧鸡大排芦蒿豆腐冬瓜青菜穿衬衣和裙子有几种不同的穿法？穿衬衣和裤子有几种不同的穿法？一共有多少种不同的穿法？学校街心花园少年宫Helen从学校经过街心花园,到少年宫一共有几条路可走?12ABCD家Helen从学校经过街心花园和少年宫,到家一共有几条路可走?1.在班上选两名同学,和在座的听课老师握手,一

8、共要握几次?2.老师有三只不同的风筝,想分给第一组的8位同学.一共有几种分法?3.老师有一些裙子和上衣,一共有12种不同的搭配方法,猜猜看,老师可能有几件上衣,几条