最新北师大版数学五年级下册《分数乘法(三)》PPT课件课件ppt.ppt

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1、北师大版数学五年级下册《分数乘法(三)》PPT课件导学目标知识目标：学习分数乘分数的计算方法，大家能够熟练准确的计算出一个分数乘另一个分数的结果。能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。情感目标：使大家感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。请计算下列分数乘法运算题：？？？将长方形纸对折，再对折1、折一折，比一比对折再对折展开图：①②③思考：图3的大小是图1的几分之几？展开图：图3的大小是图1的思考：像这样，对折后，再对折表示什么？对折：表示求这

2、张纸的再对折：表示求这张纸的的对折：表示求这张纸的列成算式：再对折：表示求这张纸的的列成算式：1×﹦×﹦×﹦观察算式，请同学们说一说算式与得数之间分子、分母的关系。×1×12×2分子相乘作分子分母相乘作分母﹦2、折一折，涂一涂（1）将长方形纸竖着对折，再对折对折再对折①②③（2）张开纸，用蓝色斜线涂出它的。整张纸的（3）再把这张纸横着对折，再对折。（4）再次展开纸，用红色涂出蓝色部分的蓝色部分的思考：红色斜线部分是的多少？结果是这张纸的几分之几？①将对折再对折，表示求的是多少。②红色部分（的）占整张

3、纸的用算式表示：×﹦×分母相乘作分母分子相乘作分子3×14×4﹦用分子的相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母；能约分的要约分分数乘分数的计算法则：×1×12×2分子相乘作分子分母相乘作分母﹦试一试运用分数乘以分数的法则来进行计算：×﹦×﹦﹦×1×12×36×35×11×32×8﹦﹦21﹦×﹦注意能约分的要先约分哦！本课小结分数乘分数的计算法则：用分子的相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母；能约分的要约分。这节课，你有哪些收获？作业布置请同学们完成：课本第11页“练一练”第1、2题谢谢！再见！一张长方

4、形的纸条，第一次剪去它的，第二次剪去剩余部分的。此时，剩下的部分占这张纸条的几分之几？如果第三次再剪去剩余部分的，那么剩下的部分占这张纸条的几分之几？我每小时粉刷这面墙的。51一面墙的51513小时粉刷这面墙的几分之几？5151我每小时粉刷这面墙的。5121小时粉刷这面墙的几分之几？一面墙的515121的我每小时粉刷这面墙的。5141小时粉刷这面墙的几分之几？一面墙的515141的我每小时粉刷这面墙的。5143想一想：小时粉刷多少呢？一面墙的515143的分数乘分数，用分子相乘的积作为分子，分母相乘

5、的积作为分母。分数乘以分数：试一试：本课小结熟练准确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。谈谈你的收获第1章数据库技术的发展及基本理论【学习目标】了解数据管理技术和数据库技术的发展历史掌握数据库系统的概念与组成了解数据库基本理论熟悉关系数据库的设计引入信息在现代社会和国民经济发展中所起的作用越来越大，信息资源的开发和利用水平已成为信息化建设的重要方面。在信息管理中，最核心的问题就是数据处理，数据库技术就是作为数据处理中的一门技术而发展起来的。1.1数据管理技术的发展历史数据处理是指对各种形式的数据进

6、行收集、组织、加工、传播等工作，其基本目的是从大量的、杂乱无章的甚至是难以理解的数据中抽取并推导出有条理的、意义更明确的数据，为进一步的活动提供决策的依据。数据管理是指对数据的组织、存储、分类、检索和维护等工作，所以数据管理是数据处理的基本环节。1.1.1数据管理技术的发展历史人工管理阶段文件系统阶段数据库系统阶段1．人工管理阶段时间：50年代中期以前计算机发展状况：计算机采用的是批处理工作方式，主要用于科学计算。存储设备主要采用卡片、纸带和磁带，从软件上看，没有操作系统和实现数据管理的软件，仅提供

7、I/O程序。数据管理特点：数据不独立，它是程序的组成部分，因此只有程序（Program）的概念，没有文件（File）的概念；数据也不能共享，一组数据对应一个程序，数据是面向应用的；此时的数据一般不长期保存。数据组1应用程序1数据组2应用程序2数据组n应用程序n图1-1人工管理数据模式2．文件系统阶段时间：从50年代后期到60年代中期特点：(1)用户可将数据组织成文件提交系统进行自动管理，这样数据可以长期保存在磁盘等存储设备上。(2)文件组织已多样化，有多种形式的组织结构。(3)程序和数据有了一定的独

8、立性，数据不再属于某个特定的程序，可以重复使用，但程序仍然基于特定的物理结构和存取方法，因此数据结构与程序之间的依赖关系并未根本改变。问题：(1)数据冗余较大，文件系统仅能提供以文件为单位的数据共享；(2)对数据的表示和处理能力较差，文件的结构和操作比较单一，不够丰富。(3)数据和程序的独立性较差，一个数据文件基本上对应一个程序，文件的逻辑结构与程序密切相关。文件1应用程序1文件2应用程序2文件n应用程序n存取方法图1-2文件系统阶段程序与数据的关系3．数据库系统阶段