《兽医临床诊疗技术》课程教学改革探究

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1、《兽医临床诊疗技术》课程教学改革探究　　摘要：文章就信阳农林学院提供执业兽医师筛选通过率能采取的做法，以《兽医临床诊疗技术》课程为例，做出了详细的阐述，以供相关人员参考借鉴。关键词：兽医临床诊疗技术；教学；改革中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1007-273X（2013）10-0092-01《兽医临床诊疗技术》课程是畜牧兽医专业学生学习专业基础课向专业课过渡的桥梁，教会学生临床工作的方法和技术。随着畜牧业的发展和我国兽医诊疗行业的不断完善，养殖结构和养殖方法都有很大的改善和提高，兽医诊疗行业的准入机制变得异常严格，除了需要掌

2、握一定的专业技能以外，还要获得国家承认的各种行业资格证书，如执业兽医师证书。所以，高职高专畜牧兽医专业学生仅仅掌握专业技能已经不能适应行业发展的需要，理论实践教学过程中必须要结合国家执业兽医师考试内容，有所侧重的去引导和强化这些知识的学习，只有这样才能提高应届毕业生考取执业兽医师的通过率。4执业兽医资格考试是行业准入考试，是评价申请执业兽医资格者是否具备从事兽医工作所必须的专业知识与技能的考试。实行执业兽医资格考试制度，是世界多数国家和地区通行做法。执业兽医资格考试科目分为基础科目，预防科目，临床科目和综合应用科目四个科目，每科目实行百

3、分制，兽医临床诊疗分值在临床科目中占20%。因此，结合执业兽医师考试的课程改革显得尤为重要。就《兽医临床诊疗技术》课程为例，供大家参考。1要求专业课程教师取得国家执业兽医师资格信阳农林学院积极鼓励专业课教师参加国家执业兽医师考试，费用由学校承担。兽医诊疗实验室共有专职教师6名，其中具有正高职称3人，副高职称1人，中级职称2人，3人已考取国家执业兽医师资格，根据国家政策，经考核也已颁发国家执业兽医师资格证书。通过参加国家执业兽医师考试，不仅提高了临床诊疗任课教师的理论水平，也让他们对执业兽医师考试有了更深刻的认识，便于引导和教授学生。2认

4、真研读历年真题，融入临床理论实践教学过程经过几年的实践，我们积累了大量的教学材料，特别是执业兽医师考试历年真题，经过归纳近3年临床科目中，消化系统临床检查累计分值达到28分，呼吸系统临床检查累计分值达到19分，泌尿生殖系统临床检查累计分值达到8分，其他系统检查占5分。所考内容基本上都是临床的基本检查方法，即所谓的4“方法论”，检查程序部分涉及的很少，其中鉴别诊断内容逐年增多，诊断对象也由以前的大动物、家畜家禽，转为小动物、伴侣动物，影像诊断部分越来越受到重视。将这些详实的归纳材料在授课过程中加以运用，在课程考核过程中，也加入了执业兽医师

5、真题内容，要求他们掌握。3结合执业兽医师考试，加强实践环节动手操作能力培养执业兽医师考试是对从业者学识、技术和能力的检验。我们除了在“卷面”上下功夫外，还注重学生实践动手能力的培养。针对本门课程实践性强的特点，总学时72学时，实验实训学时占40学时，超过了理论学时，共开设实验实训项目20个，每个项目都是经过认真筛选，临床实践性强，用途广泛。我们充分利用动物医院实习条件，以任务驱动式实现教学结合。如动物医院遇到公犬的膀胱结石，在手术时就结合2012年执业兽医师考试临床科目160题“手术治疗膀胱结石，依次切开的组织是哪些”，进行详细解析，以

6、便同学们掌握。4通过5年的改革和实践，学校一直坚持《兽医临床诊疗技术》课程改革和行业资格考试相联系，而且在其他学科领域得到了应用，让学生既掌握了专业技能知识，又取得了行业资格证书，不仅提高了学生的就业能力，更受到了用人单位的好评，特别是近些年，国家对畜牧诊疗行业准入制度的完善，拿到证书的学生更加受到企业的追捧。据统计，3年来我系毕业生参加国家执业兽医师资格考试累计达305人，已有27人取得执业兽医师资格，36人取得执业助理兽医师资格，这也充分说明课程改革和行业资格考试相联系是可行的。4