b4纸光学透镜及其应用练习.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途光学透镜及其应用练习1、完成下列光路图(画出相应的入射光线或者折射光线)2、将物体放在离凸透镜30cm处,恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像;当物体放在离凸透镜10cm,并移动光屏,在光屏上成()A.倒立的缩小实像B.倒立的放大实像C.正立的放大虚像D.无像3、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像,如图所示,下列判断正确的是:()A.该凸透镜的焦距是20cmB.当u=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=25cm时成放大的像,投影仪就是根

2、据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小4、在凸透镜成像的观察实验中,已知凸透镜的焦距是10cm,点燃的蜡烛放在凸透镜前25cm处,则在光屏上所成清晰的像是:()A、倒立缩小的实像 B、正立缩小的实像 C、倒立放大的实像 D、正立放大的虚像5、某凸透镜的焦距是8cm,物体距凸透镜20cm,则物体经该凸透镜所成的像是()A、倒立、放大的实像B、正立、放大的虚像C、倒立、缩小的实像D、正立、缩小的虚像6、在做凸透镜成像的实验时,小明把物体放在距离凸透镜40cm处时,能在光屏上得到一个倒立缩小的实像,则该凸透

3、镜的焦距可能是()A.30cmB、25cmC.20cmD、15cm7、在“探究凸透镜的成像规律"时,把蜡烛放在凸透镜前30cm处,光屏上可接收到倒立缩小清晰的像。则该凸透镜的焦距可能为()A.10cmB.15cmC.20cmD.30cm8、把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前,在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像,物体离凸透镜的距离可能是()A.7.5cmB.12.5cmC.4.5cmD.10cm9、下列四幅图,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是()10、小明同学做凸透镜成像实验时,将点燃的蜡烛放在凸透镜前在光屏上得到清晰的倒立、放大的

4、实像.保持透镜位置不变,把蜡烛与光屏的位置对换,则()A.光屏上有倒立、缩小的实像B.光屏上有倒立、放大的实像C.光屏上有正立等大的虚像D.光屏上没有像11、在探究“凸透镜成像规律"时,提出的探究问题应该是()A.凸透镜对光是否有会聚作用B.凸透镜对光是否有发散作用C.像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D.凸透镜是否能成像12、将一支点燃的蜡烛放在一个凸透镜前某个位置,在凸透镜另一侧的光屏上得到了清晰放大的像,那么蜡烛位于此凸透镜的()A.焦距以内B.焦距和二倍焦距之间C.二倍焦距处D.二倍焦距以外13、使用下列光学器材,其目的是使物体成倒立

5、缩小实像的是()A.放大镜B.照相机C.幻灯机D.投影仪14、眼睛能看见物体,是因为物体在视网膜上形成清晰的像,这种成像与下列成像在原理上相似的是()A.平面镜B.照相机C.幻灯机D.放大镜15、人眼的晶状体相当于凸透镜,当人观察物体时,物体在视网膜上所成的像是()A.正立、缩小的虚像B.正立、缩小的实像C.倒立、缩小的虚像D.倒立、缩小的实像16、2008年北京奥运会将全面运用人脸识别系统,人们进入场馆距门口0.5一1.2m处时,安装在门上的人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对。由此判断,人脸识别系统的摄像机的镜头()A、相当于

6、凸透镜,焦距可能为0.5mB、相当于凸透镜,焦距可能为0.1mC、相当于凹透镜,焦距可能为0。5mD、相当于凹透镜,焦距可能为0。1m个人收集整理勿做商业用途17、如图,小宇用放大镜观看书上的一个英文单词.他看到的是“YS”两个字母正立、放大的像,这是由于光的形成的.18、若用镜头焦距为f的照相机拍照,被拍景物到镜头的距离应2f(选填“大于"、“小于”或“等于”);若要使取景范围变大一些,则照相机镜头距景物的距离应(选填“增大"、“减小”或“不变”)。19、小明同学在玩放大镜时,当用放大镜观察自己的手指时,如图4甲所示,会看到正立的虚像;然后他

7、用放大镜观察远处的房屋,如图4乙所示,他将会看到的是倒立的实像。20、下列现象能用光沿直线传播规律解释的是()A。观赏水中的鱼B.用冰凸透镜取火C.在树阴下躲太阳D。雨后天空出现彩虹21、关于四种光学仪器的成像情况,以下说法正确的是()A.放大镜成正立放大的实像  B.潜望镜成正立缩小的虚像C.照相机成正立缩小的实像D.幻灯机成倒立放大的实像22、下列成语所反映的情景中,属于光的折射现象的是()A.镜花水月B.坐井观天C.海市蜃楼D.立竿见影23、排纵队时,如果看到前一位同学挡住了前面所有的人.队就排直了,这是利用了________原理;“猴子

8、捞月”的寓言故事说猴子看到井中有个月亮,这是由于________缘故;教室里的同学从不同的角度都能看到黑板上写的字,这是光照在字上,发生了______

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