最新入学教育和汉语拼音.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途小学语文第一册入学教育教学目标：⑴学生掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯.⑵学生掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯教学重点：学生在老师的指导下要养成正确的写字姿势，严格训练，做到统一要求,规范练习。在语文课上严格练，其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练，学生持之以恒长期练。教学难点：学生养成良好的学习习惯学情分析：学生刚入学，活泼好动、天真烂漫,每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成

2、，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。培养习惯是关键。入学教育一迎接新同学1举班牌迎接新生入班内2全班到齐个人收集整理勿做商业用途1)排座位（站队，）按高低男女各站一队2）讲清上课下课要求后,开始训练（指一名声音宏亮的学生喊起立）训练离开座位推凳子在桌子下3)训练队列，认识校园（教室位置、厕所、景区、垃圾房、升旗的地方等），同时告诉学生哪些地方危险，不能去二对孩子要求1卫生：个人卫生要勤剪指甲勤洗澡，早晚要刷牙；集体卫生：不准往地下随便丢东西,如果自己有脏东西要丢，

3、要扔在果皮箱内或垃圾斗内，发现教室或校园内有脏东西时，要主动弯腰捡起。2安全：校内:不准在校园内乱准乱跑，为安全期间，咱们的景区不准去,不准爬假山,更不准在高压去玩，下课在后操场玩;校外:不准单独过马路，要走天桥,不要与陌生人说话。3学习:上课认真听，如果有事情要做要举手示意老师；别人回答问题时，要耐心听别人回答的是否与自己的想法一样，如果不一样，你再举手回答，要学会尊重人.回家要先写作业,写完后，收拾好自己的东西，最后再玩。课前准备：下课后先准备下节课的东西，然后把凳子腿在桌子下，最后去方便4礼貌:校园内外见到老师无论你认

4、识还是不认识都要问老师好,见到同学要互相打招呼。上学来时要与爸爸妈妈说再见三学儿歌上课铃声响,我们进课堂，安安静静坐下来，等着老师把课上。个人收集整理勿做商业用途同学都是好朋友，团结友爱手拉手,你帮我来我帮你，共同进步朝前走。自己的事情自己做，别人的事情帮着做，集体的事情抢着做。课后反思:通过本课的学习,学生懂得了读书、写字的正确姿势，知道了上课要认真听讲，发言要积极，声音要响亮，同时他们也很讲礼貌,尤其对老师。但个别学生握笔姿势方法不对，课堂上进行了纠正，课下也及时和家长联系纠正孩子的问题。汉语拼音1、aoe教学目标；1、

5、学生认识汉语拼音在语文学习中的作用，明确学习汉语拼音的目的,激发学生动力,引起学习兴趣。2、学生学会aoe三个单韵母，能读准音、认清形。3、学生认识声调符号,掌握aoe的四个声调,能直接读出带调韵母的音。4、学生认识四线格，掌握aoe笔顺.知道这三个字母都占中格。5、学生培养良好的学习习惯和书写习惯.二、教学重点学生学会aoe三个单韵母.三、教学难点学生在老师的指导下养成良好的书写习惯。个人收集整理勿做商业用途四、课前准备1、课文中三幅插图2、四线格小黑板3、汉语拼音字母卡片五、学情分析大部分学生学前接触过拼音，但在小学课堂

6、上还是第一次，因此要调动学生学习的积极性，准确的发音和正确的书写是重点。六、教学时间三课时七、教学过程：第一课时教学目标学生认识汉语拼音在语文学习中的作用，使学生明确学习汉语拼音的目的,激发学生动力,引起学习兴趣。二．教学重难点学生学会认识四线格一、导入新课，激发兴趣.1、出示“汉语拼音"2、提问：谁会读这几个字?3、教师领读，学生跟读我们怎样会自己识字呢?首先要学好汉语拼音。汉语拼音能帮助我们识字,又能帮助我们学讲普通话。4、学习儿歌:个人收集整理勿做商业用途拼音字母用处大，看书识字要靠它.帮我讲好普通话，我要决心学好它.

7、二、学习汉语拼音的基本笔画（10种）1、竖2、竖右弯3、竖左弯4、右斜线5、左斜线6、左半圆7、右半圆8、右弯竖9、左弯竖10、横三、认识四线格1、出示四线格2、认识四线格——-—-—-——-上格—--——中格——下格课后反思：拼音的第一节课上得很成功。学生学习好拼音的积极性很高，而且掌握了拼音的基本笔顺，为今后拼音的正确书写打下基础。第二课时教学目标:学生学会aoe三个单韵母，能读准音、认清形教学重难点：学生养成良好的学习习惯和书写习惯。一、学习单韵母a1、出示课本中第一幅图.个人收集整理勿做商业用途（1）图上画的是谁和谁

8、？(2)他们在干什么？（3）检查嗓子时，医生会让你怎么样？还发什么音？2、指导发音。（1)出示单韵母a,示范发音。（2)学生练习“a”的发音。（嘴巴要张大，舌头在中间，舌面中部稍微隆起，无论把音拖多长，发音时口性和舌位不变。）3、指导书写:(1）你们看“a”像什么？（像头上梳着小辫子的女孩