人教版五年级下册习作四整理.ppt

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1、写感动的一件事习作四习作目标：1、学习把一件事写清楚，突出感动的地方。2、能够把学过的表达方法运用到习作中。3、能够在生活中寻找感人的材料，养成留心观察的好习惯。人生在世，经历过的人和事不计其数，其中很多人和事随着时光的流逝，而淡化了记忆；但也总有一些人和事，在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。我们先来看几幅图片，看看哪些图片触动了我们的心灵，激起了我们的心音共鸣。如果她是你奶奶……如果他是你爸爸妈妈……那一杯水、一口饭的养育之恩你是否已经将它遗忘?那年复一年,日复一日

2、的呵护叮咛,你是否已经习已为常?当你认为学习是一种负担时，那她呢?如果你的交通不够好，那他呢?如果你认为自己很苦，你有他苦吗?当你报怨住处不够好时,他们呢?这些图片能让你想到什么？请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下，在你的生活当中，有哪些人和事时时触动着你的心灵？你也一定听过、见过一些让你感动、让你深思的故事原因是：缺少对生活的敏感。缺少一颗对生活感恩的心。为什么我们觉得没有东西可写？缺少观察思考，缺少丰富的联想。然而,有了东西可写，就一定能写好作文吗？当然不是，还得有方法和技巧。那么，怎样才能写好《感动的一件

3、事》？1、发掘感动点----抓住细节从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。怎样写出感动的一件事？对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻地描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。细节描写细节描写方法：1、提取细小传神的动作。2、捕捉人物特色的语言。3、描摹个性外貌神态。4、刻画典型的景和物。5、揣摩人物的心理活动。我们五年级上册学过的课

4、文《慈母情怀》就有着大量的细节描写：(1)我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯泡烤着我的脸。(2)背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(5)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(4)母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”2.提炼素材－－发掘主

5、题，深化意蕴它为什么感动你？你从中受到了什么启发？这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。开头善于积累一些可以通用的美言美句，如：童年仿佛是一条小船，里面装满了甜蜜的糖果，也装满了许多忧伤。童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事—打水漂漂。______仿佛是一条小船，里面装满了甜

6、蜜的糖果，也装满了许多忧伤。__________________也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是__________________________。人生那些让人感动的事让我至今仍感动不已的一件事开头时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。一个手势，一个动作，有时令人

7、感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘......在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上......开头在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种感动的一个幸运女孩。结尾这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。事情虽然过去了很久，

8、但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱我的和我爱的人。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。生活中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。范文欣赏一件令我感动的事时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。那