一粥一饭盘中餐当思来之不易.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。□解读：这是告诫子弟要知足，要认识到吃、穿、用都来之不易。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”当时，昆山一带连年灾荒，不是旱灾,就是水涝,有一年还闹蝗灾。这两句正是柏庐先生忧民之心的体现，现今食堂的语录牌上经常引用。□故事：　耀邦同志爱惜粮食ﻫ我们1９55年5月,耀邦同志来河南检查共青团的工作。一天上午，他听完团省委负责同志汇报以后,和大家一起在团省委食堂吃饭。和许多团干部一样，吃的是中灶,午餐多是两荤两素加一碗清汤。ﻫ我们耀邦同志吃完饭离开餐桌,正从食堂往

2、外走,六十多岁的老炊事员郑协志发现餐桌上有一块核桃大小的馒头块,便大声吆喝起来:“这是谁剩下的馒头？咋这样不爱惜粮食！”个人收集整理勿做商业用途ﻫ我们一时众人停步,感到愕然。耀邦同志听到吆喝后转身回来,向郑师傅点头致意，带着歉意说：“我的饭量小,吃不下，不该扔下的。”说着拿起剩馒头吃了,并对大家说:“郑师傅有阶级觉悟，他这种勤俭节约的精神,值得我们大家学习!”ﻫ□儿歌1大米饭,喷喷香,农民伯伯种的粮。春天育苗有插秧，夏天还要地里忙。ﻫ我们吃饭要注意，不要乱洒米和汤。□儿歌2粮食宝中宝，人人离不了，来得不容易,大家要爱惜。

3、□古诗□学生读后感受:我们我读《治家格言》，印象最深的一句话是“一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰”。我们“一粥一饭，当思来处不易。”和唐代诗人李绅的《悯农》两者都告诉我们粮食的来之不易，教育我们要爱惜粮食,尊重农民的劳动。而“半丝半缕，恒念物力维艰。”个人收集整理勿做商业用途我觉得和宋代诗人张瑜的《蚕妇》都是告诉我们穿的、用的是来之不易的及其中所包含的种种艰辛，也是告戒我们后人要珍惜劳动成果。ａsｋldfj;salｄkfｌsadkｆlaｓdf;ｌsａdｆｋdｓldｌsaflsdaｆk五(１)蔡丰□讨论：ﻫ我

4、们说说你身边有没有浪费的现象?你要怎样进行劝阻？□社会实践：1、向社会宣传勤俭节约的意义,走出校园。ﻫ2、开展“寻找生活中的浪费现象”学生调查问卷ﻫ学校:　年级：班别:ﻫ　我们此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和看法,以此作为我们校本课程开发研究的第一手材料。答案无所谓对错,希望你能以认真的态度,选择与你的真实情况和想法相符合的答案，共同做好校本课程开发工作。谢谢你对活动的支持！下面各项问题能选一个或多个答案,并且打“√”。1、你经常在生活中发现浪费现象吗？ﻫA.经常B.有时Ｃ．很少　D．不清楚２、你认

5、为浪费对我们的生活有很大的影响吗?ﻫA．有Ｂ．没有C.有一些　D.不清楚3、你认为自己有浪费的现象吗？A.有B．有时个人收集整理勿做商业用途C.很少　D．不清楚ﻫ４、你在学校发现有同学浪费的现象,你会怎样做?ﻫA．制止　B.不理睬　C．看情况D．不清楚5、你在学校发现的浪费现象最多的是什么？A.吃的方面B．穿的方面　C．用的方面D.资源方面６、你在家里发现家长有浪费的现象,你会怎样做?A.制止　B．不理睬Ｃ.看情况D．不清楚ﻫ７、你在公众场合发现有浪费的现象，你会怎样做？Ａ.制止B.不理睬C.看情况D．不清楚8、如果你看

6、到一些浪费的现象，你会制止他吗？ﻫＡ．会　B.不会C.看情况D.不清楚9、当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？ﻫA．继续制止B．不再制止C.帮助他Ｄ．不清楚ﻫ10、举例说明你认为的浪费现象有哪些？ﻫ一粥一饭盘中餐当思来之不易半丝半缕身上衣　恒念物力维艰。一碗粥、一顿饭,也应当想到它来得不容易;即使是半根丝、半根线,也要想到劳作的艰辛。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。唐玄宗李隆基登位之初，他胸怀大志，励精图治,积极推行“开元之治”,开

7、创了中国封建历史上的鼎盛时期。然而，也是他,在成功面前,没有汲取隋朝灭亡的历史教训,贪图安逸，不思进取，终日沉溺于酒色。“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”个人收集整理勿做商业用途，就是当时唐朝宫廷腐朽糜烂生活的真实写照。也正是这些原因,直接导致了“安史之乱”,使唐朝从“开元盛世”逐渐走向衰亡。一个没有勤俭节约精神的国家难以繁荣昌盛、长治久安，同样，一个没有勤俭节约精神的人难成大业。在我们的校园中，一幕幕这样的画面在上演：教学楼雪白的墙壁上印着的脚印,教室里白天亮着的电灯,课桌上时常出现的涂鸦,餐厅里到处洒落的饭粒,宿舍里

8、撑开了肚子的门……“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”。面对青少年成长中的种种问题,我们必须进行勤俭节约的教育，树立勤俭节约的意识。教育学生勿以善小而不为,勿以恶小而为之,要养成节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电,人走灯关;节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头;节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿;