八年级物理下册《8.2重力》学案(无答案)苏科版.doc

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1、江苏省徐州市大庙中学八年级物理下册《8。2重力》学案（无答案）苏科版[学习目标]学习目标1、知识与技能知道重力的方向总是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用，知道重力势能。2、过程与方法通过实验探究物体所受的重力方向3．情感、态度与价值观　培养学生尊重事实、勇于怀疑的科学态度和科学精神．[学习重点]重力的方向［课前准备］1．在爬绳比赛中，通常是瘦一点的同学先爬到顶，思考一下，这是什么原因2．洗过的毛衣要装在网兜中晾晒，而不能直接挂在衣架上晾晒，这样毛衣就不会变形,想一想是什么原因。［教具与学具]小球、铁架台、线、剪刀（探究重力的方向）［学习过程设计］探究内容学生活动教师活动一、知识前测二、活动

2、：探究重力方向重力方向的应用三、探究重心阅读PPT3，解决问题1、2。把答案和解题过程写在下面：同伴互查1、观察PPT4，图中物体运动方向的共同特点是向运动。2、思考讨论图中的问题,共同的原因是重力的方向3、设计实验验证重力的方向总是竖直向下小组讨论，写出方法:4、小组交流,并展示各组的设计5、观察PPT5和6；对自己的设计进行评价6、观察PPT7和8;进一步理解重力的方向实际都是指向7、讨论‘竖直向下’和‘垂直向下’的区别，请画图区别：1、说出重力方向竖直向下的应用：2、观察PPT9，自我检测1、阅读课本，说出‘重心’的定义放映PPT3督导自测反馈督导同伴检测放映PPT4给予指导评价指导

3、区别竖直与垂直四、重力的图示五、学习重力势能三,当堂检测四、学生小结本节内容五、当堂自测六、学后反思2、独自完成PPT10-—-12的学生活动，交流活动经验。3、讨论规则物体的重心位置.规则物体的重心在物体的4、讨论：如何找出不规则物体的重心位置.实验设计是5、对照PPT13—-—14，自我检测6、练习作‘重力的图示'7、讨论解释PPT15-——17PPT15中，图正确,图的错误原因是PPT16中回答：人的重力方向必须钢丝，走钢丝才稳当：讨论解释‘不倒翁’的原理:8、讨论交流PPT189、观察PPT19—-—29;激发学习兴趣1、自学课本，交流重力势能及应用；写出重力势能的定义:讨论影响重

4、力势能的因素是和2、观察教师演示PPT30和31;梳理并写出重力一节的知识总结:对照PPT32，自查学习小结是否完整,并在同位间复述1、阅读PPT33—37，抢答方式完成练习指导学生活动交流指导检测教师随机示范提问激发学生求知欲教师演示督导学生复述播放：PPT33—37请学生对抢答进行评价布置作业：物理探究训练P49—51收交此学案,进行检查。