河北省定州中学2017届高三生物12月月考试题(高补班).doc

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1、文档某某定州中学2016-2017学年第一学期高四12月考生物试卷一、选择题1．某50肽中有丙氨酸（R基为－CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列叙述错误的是（）A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O2．（2015秋•泰兴市校级月考）下列生产活动没有利用生长素含量减

2、少原理的是（）A．修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂B．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短C．扦插枝条上保留2﹣3个芽能促进其生根D．扦插枝条的下端剪成斜面，利于生根3．下列有关基因重组的叙述正确的是A．基因重组是生物进化原材料的根本来源B．基因重组只发生在有性生殖形成配子的过程中C．黄色豌豆在自然状态下产生了绿色子代是基因重组的结果D．减数分裂过程中，同源染色体间的交叉互换会导致基因重组4．已知家蚕的茧色（白茧和黄茧）是由非同源染色体上的两对基因（I、i和Y、y）控制的，结白茧的个体Ilyy与结黄茧的个体iiYY交配，子一代为结白

3、茧的个体，子一代个体与结白茧的个体iiyy交配，子二代中，结白茧的个体与结黄茧的个体比例为3：111/11文档。子一代个体间相互交配，子代结白茧的个体与结黄茧的个体比例为A．15:1B．13:3C．9:7D．3:15．（2015秋•某某校级月考）关于体温调节的叙述，不正确的是（）A．人的体温就是指通过直肠测得的温度B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C．人的体温来源于物质代谢过程中所释放的热量D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果6．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家

4、设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因正确的是（）A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间存在生殖隔离D．植物杂交的后代会出现一定的性状分离7．下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是（）A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解C．随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小D．线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外8．（2014•某某模拟）已知

5、某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列哪种物质有其相同的运输方式（）11/11文档A．H2OB．K+C．甘油D．脂肪酸9．对某地区引入的一种生物进行种群数量的调查研究，得到的数据见下表（单位：只）。年份200120022003200420052006种群数量36723398561521第一次捕捉（标志）数160第二次捕捉数162第二次捕捉个体中的标志数30下列曲线中与2004年至2006年该生物种群数量的变化规律最相符的是（）10．下列叙述错误的是（）A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独

6、立的完成生命活动C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切配合，共同完成复杂的生命活动11．下列说法正确的是（）11/11文档A．每种生物都具有生命系统的9个层次B．生命活动离不开细胞C．一切生物都是由细胞构成的D．病毒属于生命系统的最低层次13．下列关于水、无机盐、糖类和脂质的叙述，正确的是（）A．植物体内自由水含量较大时，植物生长较旺盛、抗逆性较强B．脂肪是动植物细胞内共有的储能物质，所有生物都含磷脂C．糖类是细胞内的主要能源物质，所有

7、单糖都是构成多糖的单体D．人体血液中钙含量过低会导致抽搐现象，这种钙应以离子形式存在14．下列关于性染色体的叙述，正确的是A．性染色体只存在于生殖细胞中B．性染色体上的基因都与性别控制有关C．性别受性染色体控制而与基因无关D．正常女孩的性染色体必有一条来自父亲15．下表是某种生物迀入新环境后，种群中A和a的基因频率变化情况，下列说法错误的是11/11文档A、进化的基本单位是种群，表中数据表明该种群发生了进化B、1970年，该种群中Aa的基因型频率为18%C、基因a决定的性状最适应新环境D、基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的16．图是

8、某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是（）A．X1过程需要通过绿色植物、蓝藻和化能自养细菌共同完成B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2