教科版小学五年级语文下册三衢道中_课件1.ppt

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1、三衢道中曾几（1085--1166）中国南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。三衢道中学习诗文三衢道中（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三衢道中学习诗文三衢道中学习诗文三衢道中学习诗文三衢道中学习诗文①三衢：三衢山，在浙江省衢州境内。②梅子：梅树的果实。梅

2、子未成熟时为青色，成熟时一般呈黄色。成熟的月份一般为阴历四月。③泛：指漂浮，这里指乘船而行。④却：再、又。⑤绿阴：苍绿的树阴。阴：树阴。⑥不减：并没有少多少；差不多。⑦黄鹂：鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。叫的声音很好听，吃昆虫，对林业有益。三衢道中学习诗文感悟思考：（1）作者是什么时间游于三衢山中？他的行程路线怎样？（2）沿途作者都看到了什么？结合插图想象画面，与小组内的同学交流一下。（3）想一想作者的心情怎样？三衢道中学习诗文梅子黄在五月，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子。坐着小船游到了

3、小溪的尽头，回程正好走山路。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。三衢道中学习诗文一路上绿阴浓浓，并不比来时看到的少，而绿阴深处又传来了黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三衢道中学习诗文说一说“小溪泛尽却山行”这句话写了什么？一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。哪句话是写作者沿途所见？绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三衢道中学习诗文再次有感情地朗读这首诗，品读赏析这首诗。三衢道中学习诗文说说这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者

4、又是如何表达的？三衢道中学习诗文《三衢道中》是作者游浙江衢山时所写的，描写了初夏时节作者在三衢道中旅行的情景，表达了作者喜悦明快的感情。三衢道中学习诗文1.默写课后生字，背诵并默写这首诗。2.结合这首诗的写作方法，给你游览过的某一景点做一首诗。三衢道中布置作业谢谢