冀少版小学四年级音乐上册(简谱）幸福的家_课件1.ppt

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1、幸福的家欣赏吉祥三宝对唱《吉祥三宝》由蒙古族歌手布仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他们7岁的小侄女英格玛演唱。马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器，马头琴，因琴头雕饰马头而得名。它能够准确的表达出蒙古人的生活，如：辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马蹄声、欢乐的牧歌等。爸爸告诉孩子的吉祥三宝是哪三宝？天上的太阳、月亮、星星彼此为对方让位，原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的一家需要彼此理解、彼此支持。妈妈告诉孩子的吉祥三宝又是什么呢？植物的叶子为了托起花儿奉献了自己

2、宝贵的青春、花儿为了结成果实奉献了自己美丽的容颜，果实为了发芽奉献了自己全部的能量，原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的一家在对方需要的情况下毫无怨言地为对方做出牺牲。小诺尔曼觉得“爸爸、妈妈和我”也是吉祥三宝。大家想一想，为什么“我们三个”也是吉祥三宝呢？小女孩问：“爸爸，太阳出来月亮回家了吗？”爸爸回答：“没有。”小女孩问：“星星出来太阳去哪里了？”爸爸回答：“在天上。”小女孩问：“我怎么找也找不到它？”爸爸回答：“回家了。”女儿爸爸合：“太阳月亮星星就是吉祥的一家。”女孩问：“妈妈，叶子绿了什么时候开花？”

3、妈妈回答：“等叶子落了。”小女孩问：“花儿红了果实能去摘吗？”妈妈回答：“等花儿谢了。”小女孩问：“果实种在土里会发芽吗？”妈妈回答：“等到春天。”爸爸妈妈女儿合：“花儿叶子果实就是吉祥的一家。”爸爸妈妈问女儿：“宝贝，爸爸像太阳照着妈妈。”女儿回答：“那妈妈呢？”爸爸妈妈回答：“妈妈像绿叶托着红花。”女儿回答：“那我呢？”爸爸妈妈回答：“你像种子一样正在发芽。”女儿回答：“明白了。”爸爸妈妈女儿合：“我们三个就是吉祥如意的一家。”欣赏可爱的家合唱弱起小节：从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节

4、。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。b41=E–4中速12

5、3·445

6、5–35

7、4·342

8、3–012

9、我的家庭真可爱，美丽清洁又安详，姊妹3·445

10、5–35

11、4·342

12、1–055

13、ⅰ·765

14、兄弟都和气，父亲母亲都健康。虽然没有好花5–35

15、4·342

16、3–055

17、ⅰ·765

18、5–35

19、园，月季凤仙常飘香，虽然没有大厅堂冬天4·342

20、1––0

21、5–42

22、1–2–

23、3–05

24、温暖夏天凉。可爱的家庭啊，我ⅰ·76·5

25、5–35

26、4·342

27、1––‖不能

28、离开你，一切恩惠比天长。可爱的家我们的幸福都是父母给的，不论我们成为一棵参天大树，还是一株无名小草，他们都从未改变地爱着我们，这就是我们的爸爸妈妈。让我们怀着一颗感恩的心，去爱我们亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！唱歌共有一个幸福的家同学们都知道我们中华民族是个大家庭，我们有着56个民族，对于每一个民族来说，中华民族都是我们共同的家。思考：歌词中出现了哪些民族，它们分别分布在我国的哪些地方？思考：歌曲的节奏是怎么样的？我们应该用怎样的情绪去演唱？活动节奏变变变步骤一：歌谱改写将歌谱中的XX改写成X·X。讨论：歌谱改

29、写前后在节奏上有什么不同？在音乐中，X·中的“·”代表该音符延长一拍，X代表该音符快半拍，双下划线代表快一拍。步骤二：完成旋律按框中的音符的顺序完成三段旋律。步骤三：对应旋律将补充后的旋律和下列图片一一对应。谢谢