幼儿园园长格言(多篇).doc

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1、幼儿园园长格言 作为幼儿园的一园之长,每个院长都会有自己的人生格言来激励自己的工作,那么,一般有什么样的格言呢?XX为大家整理的相关的幼儿园园长格言供大家参考选择。  幼儿园园长格言  奉献是我们的天职,和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦在孤岛一幼这片快乐的土地上,充满着希望、欢歌笑语、追逐嬉戏,天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟……他们需要精心地呵护,需要一个自由的空间。作为园长,我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台,让祖国的未来,享受更多成长的关爱,让孩子们在爱的阳光下,启心智之门,雅情趣之源;扬求知之风帆,做成功之真人。在这里 我愿与每一位期待

2、中家长共识:您的.孩子是优秀的;您的孩子将更加卓越!  我愿与每一位细心的员工共勉:为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力!  我更愿与每一位幸福的孩子相约:今天是美好的,明天会更精彩!  让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、解放孩子、欣赏孩子、鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方,手拉着手,心连着心,以浪漫的姿态,去呼吸现代教育的精髓,让每个孩子在我们孤岛一幼都拥有最佳的人生开端!愿孤岛第一幼儿园的明天更加辉煌灿烂。  幼儿园园长格言  1.有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。  2.在集体中

3、,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。  3.教师是学生的镜子,学生是老师的影子。  4.学生没有教师,就象生活没有阳光。  5.教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。  6.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。  7.没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。  8.蜡烛选择其物固能光芒四射。  9.微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。  10.书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。  11.爱就是教育,没有爱便没有教育。  12.其身正,

4、不令其行,其身不正,虽令不行。  13.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。  14.学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。  15.燃烧自己,照亮别人。  16.教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。  17.小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。  18.好笋出好竹,好师出好徒。  19.教师总是希望学生将来超过自己。  20.愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。  21.感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。  22.老老实实做人,认认真真教书。  23.学高为师,身正为范。  24.养不教,父之过;教不严,师之惰。 

5、 25.含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。  26.教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。  27.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。  28.倾注心血的爱能使孩子们早**鲜花绽放!  29."教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。'  30.教师最大的幸福就是看到学生们在成长!  31.当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。  32.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。  33.把爱带给每位学生。  34.在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。  35.今天的积蕴,是为了

6、明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?  36.双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。  37.教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。  38.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。  39.教师的人格是教育的基石。  40.教师要融于师生的相互理解中。  41.能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。  42.严是爱,松是害。  43.认认真真工作,老老实实做人。  44.愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。  45.在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。  幼儿园园

7、长格言  1、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。  2、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。  3、不求尽善尽美,但求无愧于心!  4、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。  5、教师总是希望学生将来超过自己。  6、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。  7、"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。  8、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!  9、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。  10、燃烧自己,照亮

8、别人。  11、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开

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