双向目标单元试卷陈海鲸.doc

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1、单元测验双向细目表（参考样例）假定：Ø该单元由五个小主题组成。Ø本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。其中：Ø选择题：20道。每题2分，共40分Ø辨析题：5道。每题4分，共20分Ø案例分析题：2道，每题20分，共40分【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。题型主题难度选择题辨析题案例分析题小计合计难中易难中易难中易主题一2/42/41/45/1227/100主题二2/42/41/45/12主题三2/42/41/45/12主题四2/42/41/41/206/32主题五2/42/41/41/206/32小计难6/121/41/208/3627/100中8/162/81/2011/4

2、4易6/122/88/20合计20/405/202/4027/100如果按该表出试卷：一、做到全覆盖。二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学科数学年级四教师陈海鲸单位江苏省启东实验小学课题单元测试卷一、填一填。(18分)1、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点，射线和线段都是（）的一部分，（）和（）都可无限延长。2、角按大小分，可分为（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。3、角的计量

3、单位是（），用符合“（）”表示，量角的工具叫（）。4、直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。5、周角的一半是（）角，平角的一半是（）角。6、在（）里填上角的各部分名称。（）（）（）7、已知下图中1=40。，那么2=（），3=（），4=（）。23418、过一点能画（）条直线，过两点能画（）条直线。二、仔细辩一辩。（对的打√，错的打×。）（１4分）１、角的两条边越长，角就越大。　（　　）2、经过两个点只能画一条直线。　　　　（）3、大于90。的角叫钝角。（）4、正方形的边是线段。（）5、画两条交叉的直线，在形成的四个角中，相对的两个角度数相等。（）6、过一点可以画出无数条射线。（）7、如下图，

4、4=2，1+2=180。。（）2143三、择优录取。（10分）1、可以把下面的（）看作射线。①高压电线②跳绳③汽车大灯的光柱2、角的大小与（）有关。①线的粗细②两边张开的大小③边的长短3、画一条20厘米长的（）。①线段②直线③射线4、下面图中是角的是（）。①②③5、下图中最大的角是（）。①②③四、按要求画线。（16分）1、过下面的点A画一条直线，再画一条射线。.A2、画一条4.5厘米长的线段，再画一个边长为2厘米的正方形。3、过点A和B画一条直线。.B.A4、以射线AB为一条边画一个60。的角。AB五、操作题。（14分）1、用量角器画出下面的角。1=75。2=170。3=15。4=140。2、

5、用一副三角尺画出下面的角。15。75。165。六、把下面的这些角分别填上适当的圈里。（12分）101。178。2。90。15。37。165。91。19。132。47。100。锐角直角钝角七、先估计一下各角的度数，再量一量。（6分）321测量（）测量（）测量（）八，如图已知角1=60度，求出＜2，＜3，＜4，分别是多少度？（5分）21（）34九，妈妈拿来8个能装4千克蔬菜的篮子，把25千克的土豆分装在篮子里面，只能装满几个篮子？还剩几个空篮子？（5分）组卷说明（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）本次考试从整体来看，在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。难度

6、上比往年大些，综合性强，没有明显偏题、怪题。题干设置整体来说简明清晰，充分考虑了学生综合能力。（1）题型比例分析：本套试题共有8个题型分别为填空题、选择题、判断题、计算题、比较、应用题、画图和统计。小数的意义和性质及小数加减法在本试卷中所占比例相当大，其中填空题主要考查记忆性的知识，基础知识中的基本概念和定义；选择题主要是考查记忆性的知识；判断题主要是考查学生对知识的理解性；计算题主要是考查学生的技能性；和方法的灵活性；应用题注重了学生的思维分析及应用能力的培养画图主要是考查学生的观察和动手操作能力；统计部分没有突出本册统计的特点，这些题型在平时的训练过程中都是有针对性的加强了练习。（2）内容

7、比例分析：本试题不仅题型全面，并且考查面广。每个单元都一涉及，并且比例合理。本试卷将这部分也做为重点考查部分，占的分值特别高。（3）试题难度分析：本套试题从考查的难易程度来讲，应该说比较适中，能考查出学生的学识水平和认知水平，基础性技能性比例适当，把握准了双基与能力考查的基本方向。（4）本套试题符合新课程标准新理念渗透比较明显。总体来讲本套试题质量较高，确实适应学生适应教材，对课程标准把握较准，能